畢業(yè)班工作匯報
點擊次數(shù)：776次|時間：2014-09-18 01:00
尊敬的各位領導：
上午好！就我校2014屆畢業(yè)班情況向您做以匯報，不妥之處，請指正。
一、畢業(yè)班基本情況及目標任務
我校本屆畢業(yè)班學生188人，優(yōu)秀生雖然不拔尖，比上屆差了一個檔次，但整體學情穩(wěn)定，教師隊伍富有活力，責任心比較強。所以制定了以下工作目標：
1、抓牢抓實學生的思想工作，確保學生思想常年穩(wěn)定，學習情緒高、學習風氣濃，爭取14年中考優(yōu)秀率能保持13年的水平，鞏固率100%，合格率穩(wěn)中有升。
2、加強化學學科的教學研究，勤與教師溝通，了解他們在教學和管理中遇到的困難，請教研員到校指導化學課堂教學，力爭合格率位于受表彰行列。
3、加強體育訓練，提高學生身體素質(zhì)，爭取保持13屆體育中考的優(yōu)異成績。
二、開學以來的工作情況
1、成立畢業(yè)班工作領導小組，實行校長、教學副校長、教務主任包年級、班級、學科，學科教師包學生的方法，強化責任意識，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。召開了三次畢業(yè)班教學工作會，第一次是開學動員會，分析上屆中考成績，分析本屆學情、教情方面的優(yōu)勢，明確本屆的工作目標。第二次是期中考試后的試卷分析會和學情匯報會，根據(jù)各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆畢業(yè)班的目標要求，討論研究改進方法。第三次是上周五的13屆畢業(yè)班優(yōu)秀教師經(jīng)驗介紹會，包括學科教學和班級工作管理，互通有無，查漏補缺，效果較好。
2、課堂教學實行分層教學、分層作業(yè)，使每個學生都能進步
要求每位教師，教學中面向全體，不放棄任何一個學生，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高，學困生有收獲、有進步，爭取逐步達到合格。
3、營造氛圍，凝心聚智
?。?）用熱情和激情點燃熱情和激情
教師是畢業(yè)班工作的火炬手，優(yōu)秀的教師是學生的向心力之所在。所以激發(fā)教師傾心畢業(yè)班工作的激情和熱情是關(guān)鍵。為此修改了考核方法，加大了對鞏固率和合格率的獎勵力度，激勵教師樹立強烈的責任感和榮辱感，召開“用雙手托起明天的太陽”的師德演講。在開學第一周以班級為單位召開師生誓師會，主題為“我這一年的目標”，每位教師向自己所任兩個班級的學生做承諾，每個學生向自己的五名教師做承諾，人人簽寫“實現(xiàn)目標”承諾書張貼在各自班級。拉近了師生之間的心靈距離。
?。?）分解目標，使學生每一階段都能體驗到成功的快樂，進步的欣喜
學生的學習熱情是畢業(yè)班工作成功的源泉。學生的中考目標確定后，我們又采取了把大目標分解為多個小目標，然后按照每一個月完成一個小目標的方法去落實。充分利用月考、期中期末和春節(jié)后兩次縣模擬考試的機會，幫助學生逐一落實每個階段目標，并通過開家長會、家訪、發(fā)喜報的方式對優(yōu)秀生和進步生進行表彰，對近期目標沒有實現(xiàn)的學生，和家長一起分析原因，根據(jù)不同學情，再次確定到下次月考的目標，并由班主任、教師、家長與這些學生進行談心，幫助學生找到好的方法。
4、開展了畢業(yè)班課堂教學研究活動。對中考五個學科教師，通過人人上“同課同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”，調(diào)動教師研究學生、研究教材的積極性。并積極組織畢業(yè)班教師參加協(xié)作區(qū)課堂教學研究活動，瀛海學校教師到我校的助教活動，使我校高效課堂教學的研究氛圍更加濃郁。另外10月13日至27日分兩批派畢業(yè)班4名教師到天津育賢中學參加為期一周的影子培訓活動，和市內(nèi)的優(yōu)秀教師同備課，同上課，同教研，對提高我校畢業(yè)班教師課堂教學能力幫助很大，這一活動我們已堅持了三年。
三、下一階段畢業(yè)班工作安排
教學質(zhì)量是學校的生命線，鞏固率和合格率是我們完成義務教育的重要標準，家長關(guān)心孩子能否順利升學，社會、百姓評價學校辦學的主要要素是考入一中的人數(shù)，基于這多元的評價，面對我校畢業(yè)班的情況，初步擬定了畢業(yè)班下一階段的重點工作：
1、突出質(zhì)量意識，細化過程管理
在繼續(xù)落實教學常規(guī)管理的同時，畢業(yè)班領導小組要走進班級、走進課堂，全面及時的掌握畢業(yè)班情況，使畢業(yè)班工作更切實際、更有效。做好期末考試復習安排，比對前三次考試成績，對問題學科和學生做好分析，發(fā)現(xiàn)問題及時找對策。重視畢業(yè)班教師和學生的思想引導，多與他們談心交流，幫助師生樹立沖刺中考的信心。
2、倡導尊重差異，期待進步的理念
切實做好培優(yōu)輔差工作，要求教師確定培優(yōu)輔差對象，指定輔導計劃，明確輔導時間，通過座談、問卷形式和關(guān)注考試成績等方式評價輔導效果。
3、走進家庭，穩(wěn)定學情
期末考試后，放寒假前，全體畢業(yè)班教師帶著第二次月考和期末考試的成績?nèi)霊艏以L，向家長匯報學生學習情況的同時，指導家長安排好學生的假期生活。同時寒假開學前做好學生的返校工作，殺住流失苗頭。做好穩(wěn)定學情的工作。
4、繼續(xù)做好體育訓練工作，要求體育教師在訓練體育特長生的同時，著力安排好畢業(yè)班全體學生的迎考訓練。根據(jù)學生報考的三個中考項目，要求班主任、體育教師制定好各個班級的訓練計劃，要求每天早晨、下午放學之后班主任和體育教師指導學生訓練15分鐘，下學期天氣變長后再延長訓練時間。
5、寒假開學后做好兩輪復習的指導與檢測工作
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