克山縣古城鎮(zhèn)中心學校迎“省檢”工作的自查報告

古城中心學校

                            2007年10月10日

一、全鎮(zhèn)教育自然情況簡介。

古城中心學校有普通初級中學中學1所，完全小學11所，教學班為71個，教學網點3個，中學在校生438人，小學在校生1029人。全鎮(zhèn)教職工數為206人，其中高級教師6人，中級職稱78人，省級骨干教師2人，市級骨干教師16人，縣級骨干教師38人。小學教師達標率為100%，初中教師達標率為97%。我校的教育工作在黨的“以人為本、落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會”的偉大方針指引下，取得了優(yōu)異的成績，小學統(tǒng)考成績逐年提高，位居全鎮(zhèn)小學的前列；中考成績連年攀升，達到21人，06年己突破30人，07年又突破38人，而且在全縣前十名的考生中，古城中學的考生占3人(分別為第2名，第5名，第8名)。

二、“省檢”工作情況簡介

古城中心學校的“省檢”工作得到鞏固和提高，達到高水平、高質量。古城中心學校高度重視“雙基”鞏固提高工作，成立了“雙基”鞏固提高工作領導小組，堅持 “省檢”工作不動搖，擺上了重要工作日程，建立了“雙基”工作責任制，層層簽定責任狀，責任落實到個人，形成一級抓一級，一級對一級負責的格局，保證“雙基”工作鞏固提高工作持續(xù)健康發(fā)展。使“雙基”工作取得一定成績，小學入學率達到100%，輟學率為零，初中入學率達到97.2%，年輟學率低于3%，特困生鞏固率達到100%，并順利通過“雙高普九”的初檢。

三、“省檢”工作主要指標達標情況：

 (一)普及程度

2005年，4—6周歲兒童入幼兒園率70%，其中6周歲兒童入幼兒園率為100%，普及了學前一年教育；2004到2005學年度，小學學年初適齡兒童總數1628人，學年初小學在校生1628人，小學階段入學率100%，學年內小學生輟學率為0；2004至2005學年度初中學年初適齡人口總數1046人，初中學年初在校生557人，初中階段入學率97.3%，學年內初中學生輟學率為1.3%；學年初畢業(yè)年級學生157人，學年末實際畢業(yè)157人，畢業(yè)率100%。2006至2007學年度初中學年初適齡人口總數1038人，初中在校生438人，初中階段入學率97.4%，學年內初中學生輟學率為1.2%。

 (二)教育投入

2004年、2005年、2006年，財政對中學撥款分別為2.3萬元、2.7萬元、3.1萬元，財政對教育撥款的增長分別高于財政經常性收入增長的1%；教育總支出中財政撥款分別為100%、100%、100%；三年來，古城中心學校政府下撥資金近8萬元，用于教育投入。

2004年、2005年、2006年，財政對小學撥款分別為8.9萬元、10.5萬元、12萬元，財政對教育撥款的增長分別高于財政經常性收入增長的1%；教育總支出中財政撥款分別為100%、100%、100%；

 (三)辦學條件

古城中心學校政府中小學校磚瓦化比例100%；中學生均校舍面積為2602平方米，小學生均校舍面積為48平方米；中小學危房率為0%；中學生均圖書數為6冊，小學生均圖書數為8冊；中學學生計算機數為58臺，小學學生計算機數為33臺；中學學生計算機生機比為18：1，小學計算機生機比為49：1；計算機室總數為2個。

(四)教師隊伍

學?，F有教職工206人，其中專任教師191人，專任教師學歷達標率100%，其中本科學歷60人，?？茖W歷131人；中學高級教師6人，中學一級教師78人；省、市級骨干教育16人，縣級骨干教師38人；教師年度考核合格率100%。

(五)教育質量
    小學學生行為規(guī)范合格率100%；小學非畢業(yè)班各科評價合格率達100%，畢業(yè)班各科評價合格率100%，小學生畢業(yè)率達100%；初中學生行為規(guī)范合格率100%，初中學生各科及格率100%，初中學生畢業(yè)率達100%；學生體質達標合格率100%，音樂、美術課合格率98%。

四、省檢工作的主要做法及成效

 (一)、建立科學的教育管理機制，創(chuàng)教育佳績。古城中心學校建立了完善的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制相結合的教育管理機制，由中心校校長負責。同時也建立了目標責任制和考核制度，每年古城中心學校都要對中心校的領導班子進行考核，發(fā)現問題及時糾正。在06年6月份，縣組織部組織人力對古城中心學校的領導班子進行了考核，并全票通過考核。解決教育中存在的許多難題和熱點問題，連續(xù)三年與鎮(zhèn)政府協(xié)商合作籌辦古城中心學校全民運動會，出資組織學生參加縣全運會，出錢、出人、出車為學校拉沙石，鋪甬路。這些措施大大推進了古城教育的飛速發(fā)展，實現了“雙高普九”目標，使古城中心學校的教育教學質量有了長足發(fā)展。

(二)投入教育專項資金，改善辦學條件。古城中心學校共有學校十二所，建筑面積15000平方米，生均占面積達4平方米，有兩處學校配有計算機共88臺，有圖書閱覽室兩座，藏書5000余冊，衛(wèi)生室和實驗室各3座。這些條件不能滿足現代教育的需要。為了改善辦學條件，中心校多方籌措資金，在03年和05年兩次爭取撥款130萬對中學的教室進行維修，對中心小學的教室翻蓋；2003年，中心校還通過各種渠道，爭取到了國家投資，重建了衛(wèi)星小學，縣財政又投資了中心小學校舍維修工程，衛(wèi)星小學鍋爐房的維修，日新危房修建等工程，縣財政為古城中心學校累計投入資金約80余萬元。二○○六年四月，古城中心學校又在縣政府取得建設資金幾十萬元，重建古城中心小學，項目己竣工，現在中心小學778平方米的新校舍已經全部投入使用。二○○七年夏，與政府合作極力爭取資金20余萬元修筑了通向古城中學的水泥路，解決了古城中學學生雨天上學難的問題。

(三)遠程教育

我校以全面推進農村教育發(fā)展和改革為重點，認真組織實施農村中小學現代遠程教育工程，以教育信息化帶動教育現代化，努力提高全縣農村教育質量和效益，全面推進古城鎮(zhèn)的社會主義新農村建設進程。

為了保證我校的遠程現代遠程教育工程順利實施，中心校在鎮(zhèn)農村中小學現代遠程教育工程協(xié)調小組領導下開展工作，成立鎮(zhèn)遠程教育協(xié)調小組，負責協(xié)調解決工程實施過程中的整體規(guī)劃、配套資金籌措、工程驗收等重大事項。建立工程建設和項目運行保障措施及機制：

①積極籌措資金，確保遠程教育配套資金和建設資金及時發(fā)放的同時，還積極爭取各村出人出力出資幫助學校安裝調試遠程教育設備，并撥出專項5萬余元進行設備維護和運行資金。

②明確責任，強化項目管理。全鎮(zhèn)的農村中小學現代遠程教育工程由中心校遠程教育組組織實施、項目管理運作機制，建立相關的規(guī)章制度，做到制度上墻，有章可循，責任到人。并按照上級文件要求和既定方案指導、監(jiān)督各項目學校進行工程建設，組織進行階段性驗收。

③協(xié)調幫助各分校開展農村中小學現代遠程教育工程功能。中心校在各部門的配合協(xié)調下，密切配合、齊抓共管，把農村中小學現代遠程教育工程建設與推廣農業(yè)實用技術和科研成果與農村黨員干部教育相結合，與農村文化建設和衛(wèi)生生產資料知識宣傳結合起來，優(yōu)化教育資源，使農村的遠程教育更好的為我鎮(zhèn)的社會主義新農村建設服務。到以目前為止，我校所有學校都完成了遠程教育設備的安裝，信息員己接受了省里組織的信息教育模式2、模式3的培訓，并己上崗。現在各村校的信息員也將會在今年5月末完成，并且全部遠程教育設備都己投入使用。

(四)實施素質教育，提高教育質量。

（1）根據新的教育形勢，加強德育工作，增強我校德育工作的實效性。

認真組織實施落實《學校德育工作意見》和《公民道德建設的綱要》和等文件，制定活動方案，確立科研課題，出資有計劃、有步驟、有組織的表彰先進個人，建設教師合格的隊伍。

督促學校推進中小學師生心理健康教育，對全鎮(zhèn)教師進行了心理健康培訓。在中小學生中開展“中小學基礎道德教育和養(yǎng)成教育”、“杜五爭十”、“八榮八恥”、加強民族團結等教育活動與組織各村與學校聯合，開展科普活動。推動了古城教育的精神文明建設，培養(yǎng)學生健全的人格品質。

推動警校共建活動，聘請派出所等單位加強法制宣傳教育，貫徹《未成年人犯罪法》、頒新《義務教育法》開展常規(guī)教育、時事教育等專題活動使社會家庭和學校形成合力，創(chuàng)造有利的教育環(huán)境，促進學生健康成長。

（2）指導學校改革課程、改變教法，大力推動素質教育。

近年來，古城中心學校以素質教育為核心，以課改為重點，全面推進基礎素質教育，改革課程，轉變教法，改變學法，實現 “三個面向”，使古城的教育碩果累累。

①立足課改，優(yōu)化教學過程，開辟了適合古城教育實際的改革課堂教學思路。

古城中心學校成立了學校課程改革實驗領導小組，制定了《古城中心學校課程改革實驗實施方案》、《古城中心學校課程改革實驗學期工作計劃》，落實課程改革的有關政策，組織培訓、籌集經費、收集整理材料，為教育教學改革創(chuàng)造良好的條件。我們堅持“理論學習、鉆研探索、實踐創(chuàng)新”的原則，開拓了“以思想優(yōu)化、適合本校實際、促進學生全面發(fā)展”的整體改革教育教學的新思路，在教學中，要求教師將課堂真正還給學生，放棄師道尊嚴，尊重學生個性發(fā)展，關注學生全面發(fā)展，教師與學生建立平等和諧的師生關系。

②改革教學管理，掌握課改動態(tài)

為了調控教育教學的實施，我校制定了一整套常規(guī)教學管理制度，檢查教師的教案書寫步驟、教師聽課節(jié)數、集體備課情況、授課程序等。以學校教學骨干為中心，成立了教育教學科研評價小組，實施民主科學的教學管理，掌握教育教學動態(tài)。

③開全學科，開發(fā)校本課程。

政府出資認真落實《課程計劃》，開全學科，開滿學時，完成規(guī)定的課程。還結合我校實際和新課程改革的要求，積極組織教師開發(fā)課程資源，我校教師編訂的“手工制作”校本教材，在實驗實踐中，收到了良好的效果，受到上級領導高度贊揚。

④古城中心學校組織開展大型教研活動，推進中小學課程改革。讓骨干教師作活動示范課，請專家點評課程，并在會后作集體討論和反思，寫心得。三年來，中小學共召開課改研討會18次，作課教師達到84人次，這些活動在探索課堂經驗、教學評價方面作了一些有益的嘗試，取得了可喜的效果。

⑤改革考試制度，實行教師和學生素質評價。在期末考試中，小學實行了六年集中考試，其他年級全鎮(zhèn)統(tǒng)考，小學教師串動監(jiān)考，中學教師督考，由中心學校統(tǒng)一給學校和教師統(tǒng)一排名，兌現獎懲，評價結果記入教師檔案。這一舉措大大提高了教學質量，中小學學生成績顯著提高，中考成績連年攀升，改寫了古城教育史。

⑥抓基礎、促實效、大力開展藝術教育工作。

我校認真貫徹《學校體育工作條例》、《全國藝術教育總體規(guī)劃》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，全面開展藝術教育工作，學生體育合格率達98%以上。

建立專門藝術小組，加強管理，配足優(yōu)秀的體育教師，開足上好體育課。政府出資培訓藝體骨干，建立一支德才兼?zhèn)涞囊?、體、美教師隊伍。學校定期開展“三字一活”等比賽，提高音、體、美教師的素質。開展各種藝術活動，培養(yǎng)學生綜合素質。各分校成立了各種活動小組，(包括音樂、美術、體育)，開展競賽活動，開展大課間活動，利用校園藝術節(jié)和各重大節(jié)日的契機，提高學生綜合素質。通過開展各種藝術活動，讓學生在藝術環(huán)境中欣賞美、不斷提高他們的美育水平。在教學上，按教學計劃和大綱開足、上好美術、音樂課，定期開展教研活動，有工作計劃、總結。其他學科寓美育于教學之中，在課堂教學中感受美。為了促進藝體教育的發(fā)展，政府出資連續(xù)三年成功舉辦了古城中心學校全民運動會。在縣全運會上，古城連續(xù)數年蟬連全縣農村組第一名。

經過多年的努力，我校的教育工作取得了一定的成就，在全縣名列前茅，多年被評為先進單位，接受各級領導檢查和指導，充分展示了我校的風采，得到了社會的認可和贊譽。也為古城中心學校贏得了“文化之鄉(xiāng)”“體育之鄉(xiāng)”的美譽。

⑦支持學校，美化校園。

近三年來，鎮(zhèn)村大力支持學校的校園建設，美化、綠化學校。每年鎮(zhèn)村都出人、出車、出錢為學校拉沙石，鋪甬路。幾年來，我校共籌措資金栽種各種樹木三千余棵，花卉品種35個，校園內外粉刷一新，面積達到6000平方米；書寫墻標86條，全鎮(zhèn)各?？傆嬐度?span lang="EN-US" xml:lang="EN-US">6.5萬元。另外，民和小學和均城小學等處的領操臺全部粘貼上了瓷磚，窗戶換上鋼窗，累計投入達17萬多元。我們的努力換來的是校容校貌煥然一新，校園院窗整潔，鮮花盛開，綠樹成蔭。

(五)教師隊伍建設

古城中心學校認真落實《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》，全面推行教師聘任制，提出“內強素質，外樹形象”的口號，加強教師隊伍建設，建立了一支數量、結構和素質滿足我校教育事業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍。

（1）在教師隊伍建設中，古城中心學校建立“三聘制”，即一聘行政首長，二聘分校校長，三聘上崗教師。建立科學的崗位考核制度，在聘任過程中，按提名、民主測評和組織考核通過等嚴格聘任制度，并發(fā)揮黨組織政治核心和教職工、人民群眾的監(jiān)督作用，保證競聘上崗制度的公開、公正、公平的原則，順利完成教育用人制度的改革。

（2）考核出勤、授課，聘請監(jiān)督員。我校教師授課上兌現獎懲，按照教師考核細則期末進行了考核，2006年出臺《教師出勤試行辦法》。從每年的二月份，我們連續(xù)開展行風活動，成立了領導小組，制定了糾風工作方案，聘請了17位群眾監(jiān)督員。下發(fā)征求意見函12000份，征得建議145條。在每年的4月份，學校開展“課堂教學對外開放的公開周”活動，請家長走進課堂聽課、評課，收到了良好效果。

（4）我校選派送優(yōu)秀教師外出培訓學習，鼓勵教師深造。組織學校立足于校本培訓，提高教師的知識水平和業(yè)務能力，并組織理論知識考試，考試結果記入考核檔案。組織進行了6次課改活動。 三年來，中心學校組織教師到省進行專業(yè)培訓達16人次，到市參加培訓達到22人次，縣級課改培訓20次，校本培訓38次。同時，還堅持教師練習鋼楷活動，舉辦全鎮(zhèn)教師、學生鋼楷比賽，總計有56名教師獲獎，30名學生獲獎。在學校頒獎的同志我們也給予頒獎。鼓勵教師在職學習，提高教師的學歷?，F在，中學教師的本科達標率為97%，小學?？频倪_標率為100%。預計在2010年古城中心學校的教師的學歷完全達標。

（六）確立“控輟”會戰(zhàn)周，確保兩率。

（1）做好“控輟”工作，確保入學率和鞏固率。

我校全方位落實控輟”責任制。與鎮(zhèn)政府合作確立由鄉(xiāng)、村主要領導抓“控輟”工作，公安、司法扶貧等有關部門協(xié)助工作；學校形成以中心校為主的“控輟”網絡，校長、教師分工包片、包村、包戶。

（2）確立春、秋兩季開學初為“控輟”會戰(zhàn)周。充分利用三月、九月的開學第一周搞好“控輟”會戰(zhàn)，“控輟組”成員、校長和教師聯合合作，逐村、逐戶走訪動員，避免學生流失。

（3）我鎮(zhèn)還請司法我校和公安部門的協(xié)助，對拒不送兒童入學的監(jiān)護人實行必要的法律制裁，強迫其子女入學，完成九年義務教育，確保入學率、鞏固率達標。

四、存在的問題與不足

1.辦學條件亟需改善。我鎮(zhèn)的辦學條我校有所改觀，但是與同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校相比，還相差很遠，許多學校的校舍頂棚裂開，門窗破舊，存在一些安全隱患。教育所必需的教室、設施、書刊音像資料、音體美器材、實驗器材電教信息不能滿足教育教學的需要。

2.教育網點分散，不能整合教育資源，造成教育資源的極大浪費。教師素質有待于進一步提高。

3.英語和藝體專業(yè)教師嚴重缺乏。

五、今后需要努力方向

1. 大力提供教育資金，改善辦學條件。

2、整合教育資源，推進課改，提升教師素質，提高教育教學質量，教育教學再創(chuàng)歷史新高。