黨支部書記、校長  彭希者

同志們：

在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的“十七大”做出的一項重大戰(zhàn)略決策。市委、教育局黨委、鹿木鄉(xiāng)黨委對開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動高度重視，都相繼對學習實踐科學發(fā)展觀活動進行了動員和安排部署。我校作為鹿木鄉(xiāng)第三批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動單位，從2009年9月開始到2010年2月基本完成，集中深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。本次學習實踐活動校黨支部非常重視，專門作專題研討和安排部署。今天，我們這個動員會，就是按照上級的統(tǒng)一部署和要求，動員廣大黨員、領導干部要迅速投入到學習實踐科學發(fā)展觀活動中來，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，全面落實學習實踐活動各階段工作任務。下面，我講幾點意見。   

一、充分認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義，切實增強責任感和使命感   

在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的“十七大”在世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化，我國改革發(fā)展進入關鍵階段的新形勢下做出的重大戰(zhàn)略決策，對于推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，開創(chuàng)全面建設小康社會和中國特色社會主義新局面，具有非常重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史影響。   

第一，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝思想的重大舉措。思想建設是黨的建設的根本，理論素質是黨員干部思想政治素質的靈魂?？茖W發(fā)展觀作為我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，創(chuàng)立以來得到全黨和全國人民的衷心擁護。但也必須看到，科學發(fā)展觀作為中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，我們從整體上理解得還不夠全面、不夠系統(tǒng)；作為馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，我們還沒有完全掌握，還沒有真正成為我們認識世界、改造世界的思想武器，還需要長期的反復學習和實踐；作為我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，我們還沒有完全貫徹落實到教育發(fā)展的各個領域和各個環(huán)節(jié)。因此要通過這次學習實踐活動，進一步深刻理解和把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，進一步增強貫徹落實的自覺性和堅定性。

第二，開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。目前，我們的執(zhí)政能力與新形勢新任務的要求還不完全適應、不完全符合；一些黨員的思想觀念、能力素質與黨的先進性要求還不完全適應、不完全符合；一些管理手段和創(chuàng)新能力與教育改革和發(fā)展任務還不完全適應、不完全符合；一些黨員干部宗旨意識不強，艱苦奮斗意識淡化，工作作風漂浮，抓落實不夠有力等。這次學習實踐活動，正是“三個代表”重要思想學習教育活動和先進性教育活動的繼續(xù)。目的就是要集中解決黨員、干部中存在的各種問題，永葆黨員先進性，切實提高學校各部門的教育、管理、服務能力。這對于辦好讓群眾滿意的教育具有重要的現(xiàn)實意義。    

二、嚴格按照《實施方案》要求，推進我校學習實踐活動扎實有序開展   

這次學習實踐活動學校制定了《實施方案》，這個方案是根據(jù)鄉(xiāng)黨委的統(tǒng)一部署和要求制定的，我們一定要認真學習、準確把握、嚴格實施。  

第一，要明確指導思想。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動的指導思想是全面貫徹黨的十七大，十七屆三中全會，鹿木鄉(xiāng)黨委第三批科學發(fā)展觀實踐活動動員大會精神。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，引導全體黨員、干部深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，在認清目標、明確任務中解放思想，在比學先進、查找差距中真抓實干，切實增強創(chuàng)新教育率先發(fā)展的自覺性和堅定性，不斷提高學校教育科學發(fā)展的能力和水平，為學校持續(xù)健康發(fā)展，不斷增強學校核心競爭力，為鹿木教育更好更快的發(fā)展奠定堅實的思想基礎、組織基礎和強有力的體制保障。

第二，要明確目標要求。此次學習實踐活動，以學校全體黨員和學校校委會領導干部為重點，教職工積極參與，按照上級的總體要求，以認真負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，切實抓好、開展好學習實踐活動，真正做到堅持“誠信、民主、科學”文化觀為指導，走內涵式發(fā)展之路，突出以教學為中心，促進學校又好又快發(fā)展。在此基礎上思想認識達到新高度、能力素質得到新提升、解決問題取得新成效、創(chuàng)新機制實現(xiàn)新突破。

三、加強組織領導，確保圓滿完成學習實踐活動的各項任務

這次學習實踐活動共分為學習調研、分析檢查、整改落實三個階段。具體內容在這里就不細講了，把分段時間簡述一下：

    第一階段：學習調研（2009年9月21日至10月20日）

第二階段：分析檢查（2009年10月21日至12月10日）

    第三階段：整改落實（2009年12月11日至2010年2月20日）

在這里我強調四點：

（一）是加強領導，落實領導責任。學校成立了由學校黨支部書記、校長彭希者同志任組長，支部副書記付美紅同志任副組長的學習實踐活動領導小組，由林明夫副校長、付啟聰工會負責人、朱志德大隊輔導員為主要成員。各教研組處室要安排好學習實踐活動，領導干部要帶頭學習，并組織好本組教師系統(tǒng)學習（下發(fā)關于科學觀內容的1本小冊子），要從思想上、行為上、工作上認真對照與科學發(fā)展觀要求不相適應、不符合的方面和存在的問題，認真加以研究和整改，確?；顒佑袡C、有序、落到實處，收到實效。

（二）是明確任務。這次學習實踐活動要求全體黨員人人參與，以黨員干部為重點，以“和諧發(fā)展，規(guī)范辦學，服務師生，爭創(chuàng)一流”為主題，以“關愛每一名學生，關心每一位教師，探索一條有效育人途徑”為載體，以認真學習教育規(guī)律，探索教育規(guī)律，實踐教育規(guī)律，實現(xiàn)學生、老師、學校的共同發(fā)展為目標，尋找學校發(fā)展過程中的制約因素，破解發(fā)展難題，為學校又好又快發(fā)展提供堅實基礎。

1、是要破除常規(guī)思想，樹立創(chuàng)新觀念。在全面推進課程改革的今天，再靠滿堂灌、只注重自己教而不注重學生學的一套顯然不行。這正如胡錦濤總書記所說：“不學習，不堅持學習，不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們肩負的重大職責。”我們的時代瞬息萬變，學習稍一懈怠，新知識就會難倒我們。如果自己再不注重創(chuàng)新，不改變觀念，不積極實踐，不僅自己將被淘汰，同時也將嚴重影響學生的進步和學校的發(fā)展。

2、是要破除自由主義思想，樹立嚴肅的紀律意識。有的黨員同志講原則不夠，牢騷過多，忽視了學生的意見、家長的認同、同行的看法、領導的評價和學校的聲譽，在群眾中影響不好，損害了黨員的形象。希望通過這次學習，每位黨員同志都能嚴于律己，提高自己的思想認識，高標準，嚴要求，管住自己的嘴，規(guī)范自己的行，不要讓群眾把我們看扁了，看低了，看不起了。

3、是要破除“吃老本”思想，樹立“科研興校”觀念。隨著社會的發(fā)展，學生的需求迅速增長，知識更新進一步加快，陳舊的觀念、落后的方法、僵化的模式，成為制約學校發(fā)展的瓶頸，成為提高教育教學質量的障礙。有些同志對此認識不夠，不愛學習，抱著幾年前、十幾年前在學校學到的那點淘汰得差不多的知識，故步自封，不思進取，對新課程背景下的教學理念、教學方法、教學模式，不聞不問，得過且過，對學校組織的教科研活動不積極、不投入，甚至有抵觸情緒，知識面狹窄，知識儲備淺薄，不善于跟學生溝通，教學方法死板，課堂氣氛沉悶，學生學習主動性不強，不能夠充分發(fā)揮學生的主體作用，這些都嚴重影響著教學質量的提高。通過學習實踐活動，我們要牢固樹立“科研興校”意識，把提高質量的著眼點放在課堂上，放在教師的教和學生的規(guī)范上，切實增強教育教學的有效性。 

（三）是要注重探索創(chuàng)新，營造輿論氛圍，堅持“兩手抓、兩促進”。堅持把改革創(chuàng)新精神貫穿學習實踐活動始終，各教研組處室要在嚴格按照規(guī)定環(huán)節(jié)開展工作的同時，大膽創(chuàng)新，做到規(guī)定動作不走樣，自選動作有特色。結合教研組處、處室工作的實際和特點，圍繞學校工作總體目標，認真抓好學年度工作計劃的落實，并在學校各項工作中做到統(tǒng)籌兼顧，創(chuàng)造性工作；安排好教學和督導兩項工作，真正把學習實踐活動落實到學校實際工作中來；同時學校要做好學習實踐活動的宣傳工作，突出重點，緊扣主題，加大力度，宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，向全體教職工宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳學習實踐活動的部署、要求、做法、經(jīng)驗和成效，努力營造開展學習實踐活動的良好氛圍；各教研組處室要正確處理好學習實踐活動與日常工作的關系，圍繞中心、服務大局、統(tǒng)籌兼顧、合理安排，既要投入足夠的精力搞好學習實踐活動，又要做好本部門的各項工作，以工作的實際成效衡量和檢驗學習實踐活動的效果，確保學習實踐活動和當前工作兩促進、兩不誤。

（四）、要在具體活動中抓成效。要繼續(xù)解放思想，提高認識。全體黨員要進一步解放思想，更新觀念。同時，要能帶領廣大教師認識到自身的差距，尤其是思想上的差距，從而轉變思想，積極投身新課程改革中。要創(chuàng)新考核評價機制。將科研能力、教學方法、受學生歡迎程度、課堂效率的提高等都納入考核評價體系之中，切實發(fā)揮教科研在提高教學質量中的重要作用。要利用績效工作為杠桿，提升教師的積極性。要制定新的用人機制、評價機制。科學的用人制度，就是能使想干事、能干事、干成事的青年教師脫穎而出。規(guī)范學校聘任制度，實行定崗定責，做到擇優(yōu)上崗，加大評教力度，增大學生評教的比值，促使老師改進教學方法，以此提高教學質量。

同志們，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，意義重大而深遠，任務光榮而艱巨。全校黨員干部要以高度的政治責任感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實推進，不走過場；認真實踐，不敷衍了事。通過學習實踐活動，使我校的各項工作有一個更大的變化，讓鹿木鄉(xiāng)學校煥發(fā)出新的光彩。