期末工作總結(jié)
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任一、三班班主任及一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,大部分學(xué)生思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣很濃,熱愛集體,文明守紀(jì),但個(gè)別學(xué)社紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差有待提高。
二、具體工作措施
1、在教學(xué)中,認(rèn)真揣摩教材,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。在備課時(shí),既要做好備課工作,更要做好學(xué)生的備課工作,站在學(xué)生的角度去備每堂課,讓學(xué)生能帶著興趣,熱情去上課,而且每節(jié)課都有所收獲。在上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況,靈活的支配和調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍,靈敏的抓住每個(gè)學(xué)生反饋信息,調(diào)節(jié)教學(xué)步驟。采取啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,開展合作學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,開發(fā)學(xué)生的思維,從而培養(yǎng)他們合作交流、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
2、加強(qiáng)“學(xué)困生”意志的培養(yǎng),保持學(xué)習(xí)的愿望持久性
在課堂教學(xué)實(shí)際中,老師提出問題后,只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)困生舉手,立即讓他回答,答對(duì)了立刻表揚(yáng)鼓勵(lì),答的不完整或不正確,可以讓他坐下想一想,靜聽別人回答后 再讓他重答,答對(duì)了再作表揚(yáng)。這樣讓“學(xué)困生”一次不成功還有第二次的機(jī)會(huì),努力鼓舞“學(xué)困生”的上進(jìn)心和滿足學(xué)困生的成就感。
在課堂教學(xué)中,精心設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng),盡量多讓學(xué)困生參與,使他們?cè)谟螒虻臉啡ぶ欣斫庹莆罩R(shí),讓他們的智慧不斷閃光。極大鼓舞了學(xué)困生的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn) 了他們展示自我的迫切愿望,激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們?cè)谟螒蛑心苤鲃?dòng)探究、理解掌握知識(shí),品嘗到學(xué)習(xí)成功的愉悅,從而誘發(fā)他們獲得成功 的欲望
3、循序漸進(jìn) ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
低年級(jí)的學(xué)生,大多是由于缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成學(xué)習(xí)困難的。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是改變他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。低年級(jí)學(xué)生處于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,在這段時(shí)期養(yǎng)成的好習(xí)慣,對(duì)他們繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)終身受益。
作為一名班主任平時(shí)要多觀察學(xué)生的思想變化多做他們的思想工作,生活上給予關(guān)心,學(xué)習(xí)上給予耐心的輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中感到成功的喜悅和教師的親切。幫他們樹立自信用教師的真情去打動(dòng)他們的心,促使他們不斷進(jìn)步。
5、及時(shí)與家長溝通,做到家校雙方緊密配合
學(xué)生的進(jìn)步不是單方面的,單憑老師很難做到全面提高。作為一名班主任一定要注意與家長的聯(lián)系,把家訪工作落到實(shí)處,及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),了解他 們?cè)诩?、在社?huì)的進(jìn)步聽取家長的寶貴意見,雙方配合完成對(duì)學(xué)生的教育。只有這樣班主任工作才能做到有的放矢,工作到位。也只有這樣才能取得家長的信任和支 持,促使學(xué)生全面發(fā)展。
總之,在今后,我一定更加嚴(yán)格要求自己,希望自己成為有著良好聲譽(yù),深受學(xué)生、家長愛戴,具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。使學(xué)生能全面發(fā)展,考出好成績。

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