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植物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告范文

點(diǎn)擊次數(shù)：3110次|時(shí)間：2010-09-12 11:59

　　所謂學(xué)習(xí)應(yīng)該和實(shí)踐相結(jié)合。如果只局限于書(shū)本上的指示而不實(shí)踐，那將是紙上談兵，所以經(jīng)過(guò)一學(xué)年的植物學(xué)習(xí)，需經(jīng)過(guò)野外認(rèn)識(shí)、實(shí)習(xí)才能更好、深刻的理解和掌握技能。于是在即將完成這一植物學(xué)教育以前，我們進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。

　　（一）野外實(shí)習(xí)的目的

　　1、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書(shū)本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

　　2、通過(guò)野外觀察，準(zhǔn)確，熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

　　3、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

　　4、通過(guò)觀察、解剖、描述和采集、壓制、制作標(biāo)本以及應(yīng)用工具書(shū)和檢索表鑒定植物等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)，學(xué)會(huì)鑒定植物的方法。

　　5、通過(guò)實(shí)習(xí)，了解常見(jiàn)的植被和群落類型，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)發(fā)育、變異、分布與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物與環(huán)境之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)植物資源合理利用的重要性。

　　6、使學(xué)生受到從事植物生物學(xué)、尤其是分類學(xué)研究和野外工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

　?。ǘ┮巴鈱?shí)習(xí)的意義

　　1、通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使我們更好地了解大自然，認(rèn)識(shí)大自然中千姿百態(tài)的植物。

　　2、通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的科研能力、團(tuán)隊(duì)、吃苦耐勞的精神和協(xié)作意識(shí)。

　　（三）野外實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

　　在這次的野外實(shí)習(xí)十天中，我們共去了寸金公園、森林公園、謝鞋山、國(guó)家級(jí)南方種苗基地、南亞植物園等地方去實(shí)習(xí)。主要是對(duì)植物形態(tài)進(jìn)行觀察、描述和分析，植物標(biāo)本的采集和制作，植物樣方調(diào)查，常規(guī)分類鑒定后期整理。做到能對(duì)一些常見(jiàn)的植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和鑒定，掌握植物標(biāo)本的采集、制作的過(guò)程和具體方法以及了解植物與環(huán)境的相互關(guān)系、植物和植被分布的規(guī)律性。

　　1、因?yàn)檎拷瓰闊釒^(qū)，所以基本上實(shí)習(xí)觀察到的植物多數(shù)為熱帶植物。

　　其中有：

　　1）六月二十九號(hào)到七月一號(hào)在寸金公園識(shí)認(rèn)植物

　　2）七月二號(hào)高橋紅樹(shù)林和南方種苗基地觀察濕地植被、組織培養(yǎng)技術(shù)

　　2）七月三號(hào)在謝鞋山主要是觀察熱帶雨林的植物種類、形態(tài)特征及分布規(guī)律。

　　3）七月五號(hào)在南亞植物園進(jìn)行熱帶經(jīng)濟(jì)植物引種馴化和種類識(shí)別。

　　4）七月六號(hào)在森林公園、漁港公園進(jìn)行熱帶觀察樹(shù)木觀察識(shí)別。

　　5）七月七到八號(hào)整理資料，制作標(biāo)本

　　2、植物的生活離不開(kāi)環(huán)境。

　　各種植物在自然界的存在并不是雜亂無(wú)章的，而是有規(guī)律地組合在一起，進(jìn)行生態(tài)系列的調(diào)查可以了解和掌握各種生態(tài)類型的主要特征和習(xí)性。其中相關(guān)的實(shí)習(xí)有：

　　1）七月一號(hào)在寸金公園進(jìn)行了樣方法植被調(diào)查。

　　3、植物標(biāo)本采集是植物生物學(xué)野外實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。

　　植物標(biāo)本可以為植物分類、植物資源開(kāi)發(fā)、合理利用和生物多樣性保護(hù)等提供重要的科學(xué)依據(jù)。基本上這些天外出的話我們都會(huì)帶上工具采集，回來(lái)之后再進(jìn)行壓制，不認(rèn)識(shí)的則剪一小段下來(lái)請(qǐng)教老師。

　　標(biāo)本的采集和壓制不是一件簡(jiǎn)單的事，需要熟悉所需的工具、方法和注意事項(xiàng)，怎樣布局等，從中我又增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

　　4、專題研究調(diào)查

　　專題研究調(diào)查分別是七月一號(hào)在寸金公園的蕨類植物的生境和種類調(diào)查以及七月二號(hào)在廉江高橋紅樹(shù)林對(duì)濕地環(huán)境中常見(jiàn)植物的調(diào)查。這兩天的專題調(diào)查讓我對(duì)蕨類植物和濕地植物有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。

　　（四）實(shí)習(xí)的總結(jié)和體會(huì)

　　經(jīng)過(guò)十一天的野外實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)了書(shū)本上的知識(shí)是要通過(guò)課外實(shí)踐才能夠加深認(rèn)識(shí)。實(shí)踐出真知，這句老話果然說(shuō)得很對(duì)。

　　第一天在寸金公園觀察看到很多習(xí)以為常的植物。平時(shí)出去外面逛街，總會(huì)經(jīng)過(guò)寸金公園，但是對(duì)于身邊的一草一木都只是視而不見(jiàn)的。但是在教授的帶領(lǐng)下，我們認(rèn)識(shí)到很多植物。就像福建茶、白蝴蝶、散尾葵等等。對(duì)于身邊的植物我們都只是會(huì)留意顏色鮮艷的花朵，或是形態(tài)奇特的葉片。但是很少會(huì)用手去摸葉片的光滑還是有毛，用眼去觀察葉片的數(shù)目，枝干的光滑還是粗糙。但是有了老師的指導(dǎo)，就會(huì)感到自己了解的還真少。而且單單依靠書(shū)本的描述，根本就無(wú)法將植物的完整形態(tài)、特征，生長(zhǎng)特性等有個(gè)了解。植物沒(méi)發(fā)移動(dòng)，所以它的生長(zhǎng)的陽(yáng)光強(qiáng)度、濕度，都反映出該植物是陽(yáng)生還是陰生，是耐旱植物還是需水植物。由此可以看出書(shū)本只是一個(gè)理論的知識(shí)，到戶外去仔細(xì)觀察才是一個(gè)有效指導(dǎo)。古人也曾說(shuō)道“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”說(shuō)得就是要我們多去外面看看。

　　在高橋紅樹(shù)林里，有著各種有趣的小動(dòng)物。在到達(dá)之前我們對(duì)紅樹(shù)林的認(rèn)識(shí)就是防風(fēng)消浪、保護(hù)河堤?？墒钱?dāng)我們到達(dá)那里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，他更是一個(gè)生物天堂。魚(yú)類有58科139種；貝類有38科130種；昆蟲(chóng)更是達(dá)到133種。其中最主要是認(rèn)識(shí)了桐花、木欖、紅海欖、秋茄等植物。最有趣的是桐花樹(shù)的種子于脫離母樹(shù)前發(fā)芽，故有胎生樹(shù)之稱。葉面常見(jiàn)有排出的鹽，這樣就讓它們?cè)谙趟写婊?，排出體內(nèi)多余的鹽分。木欖會(huì)長(zhǎng)出它的最奇怪的一個(gè)東西——膝狀呼吸根。膝狀呼吸根是木欖用來(lái)吸收空氣中氧氣的像人膝蓋的特殊的根。大自然是很神奇的，任何一種植物都會(huì)有他獨(dú)特的生存方式。所以又可以學(xué)到適者生存，不適者被淘汰的生存道理。無(wú)論是植物，還是人也是如此。

　　最后是學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。在爬謝鞋山的時(shí)候，就最能體現(xiàn)同學(xué)間的互相合作。山路崎嶇，野草茂盛，就要彼此扶持。開(kāi)頭需要人開(kāi)路，中間的人負(fù)責(zé)剪合適的植物，最后的人負(fù)責(zé)收集。這樣的分工合作，讓效率也能夠提高。其實(shí)當(dāng)我們遇到其他的麻煩的時(shí)候，也是需要?jiǎng)e人的幫助。團(tuán)結(jié)力量大，有了這樣的團(tuán)隊(duì)，就會(huì)事半功倍。

　　這次的野外實(shí)習(xí)不僅僅學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，更是了解到很多人生道理。

范文報(bào)告實(shí)習(xí) 植物我們認(rèn)識(shí) 野外觀察了解通過(guò)

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