我們這次教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)會議是在一種很特殊的情況下召開的。突如其來的非典疫情迅速蔓延到全國大部分省區(qū)。黨中央、國務(wù)院對非典防控給予了高度重視，作出了一系列重要決策和工作部署，全國人民正在進(jìn)行一場抗擊非典的嚴(yán)峻斗爭。各級電大按照黨中央、國務(wù)院以及教育部的統(tǒng)一部署和工作要求，在當(dāng)?shù)卣木唧w領(lǐng)導(dǎo)和部署下，狠抓防控措施的落實，同時為保證教學(xué)秩序作了很多的努力，總的情況是好的。

　　關(guān)于電大的教學(xué)工作，原計劃這個月召開全國電大教學(xué)工作會議進(jìn)行研究和部署，因為非典疫情，會議不得不延期舉行。今天，我主要就近期試點教學(xué)工作的安排講幾點意見，供各地電大研究和安排教學(xué)工作時參考。

　　一、面對疫情，既要特別重視并抓好防控工作，保護師生身體健康和生命安全，又要做好教學(xué)工作，盡最大努力保證正常的教學(xué)秩序。

　　4月14日，教育部發(fā)出了《關(guān)于貫徹全國非典型肺炎防治工作會議精神，做好學(xué)校非典型肺炎預(yù)防與控制工作的通知》，其后又陸續(xù)下發(fā)了《關(guān)于高等學(xué)校非典型肺炎預(yù)防和控制工作若干問題的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步落實高等學(xué)校非典型肺炎預(yù)防和控制綜合措施的通知》，強調(diào)學(xué)校的防治工作要特別重視和加強，學(xué)校非典型肺炎預(yù)防和控制工作應(yīng)采取更為嚴(yán)密、嚴(yán)格的措施和快速的反應(yīng)機制，堅決阻斷非典型肺炎在學(xué)校的傳播。同時要求做到教師不停課、學(xué)生不停學(xué)，保證學(xué)校正常的工作和生活秩序。出現(xiàn)疫情的高?？稍谙鄳?yīng)的范圍內(nèi)調(diào)整教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，暫時避免集中上課，采用網(wǎng)上授課、電話咨詢與指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)、完成作業(yè)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　各級教育部門和各級各類學(xué)校正在開展一場非典防控戰(zhàn)役。中央電大結(jié)合電大系統(tǒng)特點和實際情況，于4月24日就非典防控期間的有關(guān)教學(xué)工作安排發(fā)出緊急通知：第一，各省級電大要根據(jù)教育部黨組和當(dāng)?shù)卣牟渴鸷鸵?，采取有針對性的措施，切實做好非典的預(yù)防和控制工作，并從當(dāng)?shù)貙嶋H出發(fā)，對教學(xué)工作安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，保證學(xué)校教學(xué)秩序。第二，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用，更多地運用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段組織好教學(xué)工作，減少面授等集中教學(xué)活動，以防止非典的交叉感染。第三，中央電大原定近期召開的全國性教學(xué)工作會、研討會、培訓(xùn)會推遲舉行，有關(guān)教學(xué)工作安排通過電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、辦公自動化系統(tǒng)以及電子郵件、電話等形式進(jìn)行布置。第四，電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺正常運行，同時加強網(wǎng)上教學(xué)資源的發(fā)布，VBI／IP數(shù)據(jù)廣播和中國教育電視臺電視課程正常播出。原定直播的教學(xué)節(jié)目改為重播節(jié)目，直播講稿以文本形式在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺按時發(fā)布（關(guān)于直播教學(xué)節(jié)目，這是根據(jù)當(dāng)時的情況作的決定，主要是難以保證高校教師按計劃授課，下階段將根據(jù)情況相應(yīng)安排直播教學(xué)節(jié)目）。第五，中央電大工作人員暫停到地方電大出差。請各地電大近期也不要安排人員到中央電大聯(lián)系工作。中央電大各部門照常工作，教學(xué)工作中的問題可及時與相關(guān)部門聯(lián)系。

　　各地電大根據(jù)當(dāng)?shù)卣牟渴穑J(rèn)真落實非典防控措施，并按中央電大的要求，對教學(xué)工作做了相應(yīng)的安排。比如《中央電大時訊》上已報道的北京、上海、甘肅、河北、西安、沈陽、新疆、青海、青島等地電大都采取了一系列有效的措施。有些地方電大普通?？瓢嘣谛Ｉ容^多，如四川、河南、西安等地電大五一都沒有放假，教職工堅守崗位，學(xué)生思想

　　非典的防控看來還將持續(xù)相當(dāng)一段時間。溫家寶總理前幾天在山西考察時指出，從全國來看，目前防治非典工作取得一定成績，但形勢依然嚴(yán)峻。從總體上看疫情還沒有得到完全控制，并仍有繼續(xù)擴散和蔓延的危險。黨中央、國務(wù)院的總體要求，是要站在全局的高度，處理好非典防控工作和經(jīng)濟工作的關(guān)系，一手抓防治非典這件大事，全力以赴地做好防治工作，切實保護人民群眾的身體健康和生命安全；一手抓經(jīng)濟建設(shè)這個中心不動搖，努力保持經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，把損失減少到最低限度。前不久，《瞭望》周刊發(fā)表一篇題為《學(xué)會在抗非典特殊背景下工作》的文章，提出在全力抓好抗非典這一當(dāng)務(wù)之急、重中之重的大事的前提下，要認(rèn)真考慮如何確保各項工作有條不紊地進(jìn)行，把非典造成的負(fù)面影響減少到最低限度。電大的工作也應(yīng)該按照這樣的要求作出相應(yīng)安排。我們既要特別重視并繼續(xù)抓好防控工作，不懈不怠,嚴(yán)防死守,堅決打好防治非典的校園保衛(wèi)戰(zhàn)，保護師生身體健康和生命安全，又要做好教學(xué)工作，盡最大可能保證正常的教學(xué)秩序。

　　非典疫情對于電大的教學(xué)工作，肯定會造成許多直接和間接的影響。但只要我們的認(rèn)識到位、措施到位，是能夠掌握工作主動權(quán)，把那些負(fù)面影響減少到最低限度的。非常之時，非常之事，要求我們有非常之策。應(yīng)當(dāng)全面客觀地分析非典對電大教學(xué)工作可能帶來的困難，把問題想得多一點，對疫情持續(xù)的時間估計得長一點，更重要的是要認(rèn)真研究在這些困難面前怎么工作，用什么辦法克服這些困難。目前各地電大的辦學(xué)類型比較多，各地的情況差別也比較大，各地電大對下一階段的教學(xué)工作要有通盤考慮。就開放教育試點而言，各方面的工作不能松懈，要繼續(xù)保持中期評估以來的良好發(fā)展勢頭。根據(jù)教育部的要求，中央電大最近正在研究電大今后的主要任務(wù)和發(fā)展目標(biāo)，提出的具體措施，第一條就是要繼續(xù)做好試點項目。要以教育部對試點項目的中期評估為契機，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，落實整改措施，鞏固中期評估成果；按照試點項目要求，努力探索并構(gòu)建電大在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下人才培養(yǎng)模式的基本框架以及相應(yīng)的教學(xué)模式、管理模式和運行機制；及時研究和解決試點進(jìn)程中出現(xiàn)的新問題，為試點項目2005年結(jié)題和終結(jié)性評估作好準(zhǔn)備。今年試點教學(xué)工作的重點，一是抓整改，落實整改措施，鞏固中期評估成果；二是抓教改，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)模式探索。這本來也是今年全國電大教學(xué)工作會議的主題。非典防控期間，各地電大根據(jù)所在地方及本校的實際情況，對試點教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整是必須的，有些教學(xué)工作的具體安排，包括內(nèi)容、方式以及進(jìn)度、節(jié)奏等等，都可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況進(jìn)行必要的調(diào)整，但試點總體要求不能變，教學(xué)工作要求不能降低，教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不能降低。

　　在這樣的非常時期，能不能保證試點教學(xué)工作的正常進(jìn)行，而且在原有基礎(chǔ)上有新的進(jìn)展和新的突破，實際上直接地反映出了各個學(xué)校的教學(xué)水平、管理水平和綜合辦學(xué)能力。從我們了解的情況看，各省級電大對非典防控期間的教學(xué)工作都有相應(yīng)的安排，但差距也是比較明顯的。有些省級電大的教學(xué)工作安排顯得比較粗，措施不落實。我到各省級電大的網(wǎng)上跑了一遍，雖然不能說全面了解了有關(guān)情況，但說它是各地電大試點教學(xué)工作的窗口，大致是不會錯的。寧波電大的防控工作得到當(dāng)?shù)卣块T的好評，他們的教學(xué)工作應(yīng)對措施應(yīng)該說是比較到位的。他們提出非常時期，非常服務(wù)，及時調(diào)整教學(xué)方式，確保開放教育教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué)。寧波電大致開放教育師生的一封信，列出的13條措施既明確又具體，很有操作性。他們還給開放教育試點必修課教師、自開課教師和任課教師各寫了一封信，就近期教學(xué)工作任務(wù)提出了具體要求，并重視通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，及時發(fā)布教學(xué)安排調(diào)整等信息，通知到每個學(xué)生。附帶要說明的是，開放教育試點實行的是學(xué)分制，學(xué)分8年有效，本來

　　電大是個遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)，試點的教學(xué)和教學(xué)管理工作，是通過各級電大按照分工協(xié)調(diào)運作共同完成的。在非典防控期間，如何保證這個系統(tǒng)的正常運行，相對于某所普通高校或成人高校，可能會有些特別的困難，有不少需要認(rèn)真研究和解決的問題，也可以說會有些特殊的考驗。有些工作由于人員的往來受到限制，可能會延期進(jìn)行或者不得不取消，要有相應(yīng)的補救措施。中央電大充分地意識到自己的責(zé)任，將針對有關(guān)問題及時出臺一些新的舉措。我們要和各省級電大更好地合作，也希望各省級電大給予我們更多的支持，同舟共濟，以對事業(yè)、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，克服暫時困難，搞好教學(xué)工作，共同推進(jìn)電大的遠(yuǎn)程開放教育得到新的發(fā)展。

　　二、非典防控給遠(yuǎn)程教育帶來了新的發(fā)展契機，電大開展基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程開放教育的能力，以及試點取得的階段性成果面臨實踐的檢驗。

　　在抗擊非典的過程中，現(xiàn)代教育技術(shù)和遠(yuǎn)程教育受到了前所未有的關(guān)注，這從相關(guān)報道的標(biāo)題中就清楚地反映出來了：《非典催熟網(wǎng)絡(luò)教育》、《網(wǎng)上教學(xué)跨越非典肆虐》、《非典來了網(wǎng)絡(luò)火了----網(wǎng)絡(luò)教育抗擊非典》、《阻隔非典----現(xiàn)代教育技術(shù)大顯身手》、《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成新寵》……用傳媒的話說，非典來了，一些地區(qū)正常的教學(xué)活動不得不暫時停止；而一直不溫不火的網(wǎng)絡(luò)教育，卻在這一時刻突然真正火爆起來。

　　----比較早的是4月24日開通的北京市中小學(xué)課堂在線，其服務(wù)對象是因防治非典而放假在家的中小學(xué)生。課堂在線覆蓋了中小學(xué)主干課程，以教師在線答疑為主，日訪問量百萬人次以上。接著是5月6日開通的空中課堂，電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)成了各學(xué)科的空中課堂，按照統(tǒng)一課程表從早到晚定時定量授課。有報道稱170萬中小學(xué)生走進(jìn)史無前例的空中課堂，開始了非常時期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　----原定于今年秋季開通的國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，適應(yīng)非典時期中小學(xué)教學(xué)需要，5月5日提前開通，當(dāng)天訪問量數(shù)十萬次。而且，該網(wǎng)站還將逐步完善并豐富所提供的教學(xué)素材類資源、主題學(xué)習(xí)性資源、網(wǎng)絡(luò)課程資源，以滿足中小學(xué)師生教與學(xué)的需要，特別是中西部地區(qū)中小學(xué)對教育教學(xué)資源的迫切需求。

　　----全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、北師大師慧易教教育網(wǎng)絡(luò)開發(fā)有限公司和新浪網(wǎng)4月30日聯(lián)合推出中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻課堂公益性教育項目，供中小學(xué)師生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺學(xué)習(xí)瀏覽。所有課程以視頻為主，輔以文本文件，不受密碼限制，全部免費。

　　----中國教育和科研計算機網(wǎng)4月24日起啟動緊急響應(yīng)系統(tǒng)。這是考慮到在抗擊非典的戰(zhàn)役中，遠(yuǎn)程教學(xué)等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用變得更加的必要，CERNET作為中國遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)建設(shè)平臺，在非常時期承擔(dān)著責(zé)無旁貸的更多責(zé)任。CERNET正在加緊幾個重點項目的建設(shè)，包括加快建立抗擊非典期間的公共遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，提供各?，F(xiàn)有的課件資源，讓學(xué)校可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)等等。

　　----高等教育出版社決定在抗擊非典時期陸續(xù)為高等學(xué)校的師生提供167門優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，供高等學(xué)校免費使用，以避免因為過多集中式、課堂式學(xué)習(xí)，而帶來疫情的擴散。這批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源是教育部新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程的成果，高等教育出版社推出會員制方案，以推廣應(yīng)用這批網(wǎng)絡(luò)課程。在抗非典期間，會員單位可將網(wǎng)絡(luò)課程可安裝到本校服務(wù)器上，利用校園網(wǎng)實施教學(xué)活動。

　　----江南大學(xué)對校內(nèi)全日制的學(xué)生，采用了通過網(wǎng)絡(luò)教育課件進(jìn)行教學(xué)的方式，學(xué)生通過校園網(wǎng)可以在線學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院則擴大了實時交互授課音視頻系統(tǒng)的應(yīng)用范圍，分散在各地的學(xué)生可以在家中與老師、同學(xué)作視頻、音頻全方位的雙向交流。一個教師可同時向100-200名學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程授課，講解、提問、討論可通過視頻窗口及舉手發(fā)言來實現(xiàn)。

　　相關(guān)的報道還有很多。很多城市都開通了中小學(xué)空中課程和在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站。北京各種面授班多已停課或延期進(jìn)行，作為最衛(wèi)生的學(xué)習(xí)方式，遠(yuǎn)程教育卻變得異?；鸨１热缧聳|方學(xué)校因防非典停課，但它的網(wǎng)校新東方教育在線的業(yè)務(wù)卻猛然上升；中華會

　　這些動態(tài)已經(jīng)受到了各方面的關(guān)注。人們甚至認(rèn)為，從某種意義上說，以網(wǎng)絡(luò)教育為代表的信息化支撐了非常時期的北京市教育。誰也沒有料想到，北京的教育信息化建設(shè)會在今天經(jīng)歷一場非典的考驗，并成為學(xué)生在假期中學(xué)習(xí)的重要方式。課堂在線似乎是非常時期的應(yīng)急之舉，但北京市教委官員卻說是教育信息化發(fā)展水到渠成的事情，應(yīng)該說非常時期加快了教育信息化的應(yīng)用，更加顯現(xiàn)了教育信息化的作用。北京8所知名網(wǎng)校近日聯(lián)合向全市所有網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)和學(xué)校發(fā)出倡議：全面開放網(wǎng)上教育資源，為戰(zhàn)勝非典做貢獻(xiàn)，提出要毅然樹起非常時期，非常教育的大旗，充分認(rèn)識到在這個特殊時期推進(jìn)網(wǎng)上教育的社會意義，最大限度地發(fā)揮網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢，為全市師生和家長提供真情服務(wù)。

　　的確，正像傳媒所說的那樣，非典時期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)檢驗遠(yuǎn)程教育，學(xué)生的不適應(yīng)，學(xué)校和遠(yuǎn)程教育機構(gòu)的不適應(yīng)也是顯而易見的。有專家認(rèn)為，面對非典，政府迅速啟動遠(yuǎn)程教育無疑是明智之舉，借這個機會，可以進(jìn)一步推廣在線學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式，大批學(xué)生能親密接觸名校名師，同時還能檢驗國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生集中反映的問題，將有利于相關(guān)部門對遠(yuǎn)程教育的發(fā)展查缺補漏。甚至有學(xué)者認(rèn)為，整個教學(xué)模式甚至可能因為這一契機而改變，產(chǎn)業(yè)往往是被歷史事件推動的，一些偶然因素也蘊含著機遇。當(dāng)網(wǎng)上教育成為不得不為之的事情時，一些用戶就能克服對互聯(lián)網(wǎng)的恐懼，進(jìn)而熟悉甚至離不開網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。從這個意義上說，網(wǎng)絡(luò)教育并不僅僅是在短期內(nèi)受到刺激，人們學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變才是長久的影響。有人說，不僅是網(wǎng)絡(luò)教育，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)購物、電子商務(wù)……許許多多跟網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的業(yè)務(wù)最近都火了?？箵舴堑洌乖S多人感覺到，網(wǎng)絡(luò)與我們很近，信息化離我們很近，網(wǎng)絡(luò)教育離我們很近。

　　我介紹這些情況，是想說明這次抗擊非典，確實使遠(yuǎn)程教育有了用武之地，對于遠(yuǎn)程教育的發(fā)展客觀上提供了一個機遇，很有可能會起到我們所未曾料及的推動作用；同時也是對近些年來教育信息化成果的一次檢驗，給各種遠(yuǎn)程教育機構(gòu)提出了許多新的課題。我們應(yīng)該能夠從中得到不少有益的啟示，當(dāng)然也可能會感到新的壓力。這里面有兩個關(guān)鍵詞，一是機遇，二是檢驗。對于以利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程教育為特色的電大來說更是如此。我們不能不正視的問題是：電大能不能經(jīng)受住檢驗，能不能抓住機遇，在抗擊非典的非常時期，強化我們的特色，凸顯我們的優(yōu)勢？電大的辦學(xué)特色之

　　一，是堅持利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，不斷提高教育信息化水平及實際應(yīng)用能力。當(dāng)然也無庸諱言，由于各種原因，這方面的特色有段時間弱化了，而且教育信息化建設(shè)步伐一度顯得比較遲緩，所以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程啟動時，電大甚至被有些人認(rèn)為是落后和過時的，因而也是應(yīng)該被取代的教育形式。****年電大啟動開放教育試點項目后，各級電大加緊進(jìn)行天網(wǎng)和地網(wǎng)相結(jié)合的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，經(jīng)過幾年的努力，以天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動為特點的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境初步形成，利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育的能力有了顯著提高。首先，是教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有突破性的進(jìn)展，中央電大和各試點電大近3年來基

　　其次，是教學(xué)資源建設(shè)取得了不少新的成果，特別是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)資源從無到有，網(wǎng)上教學(xué)資源的整體設(shè)計水平以及技術(shù)實現(xiàn)能力有了比較顯著的提高；此外，是在教學(xué)組織形式和教學(xué)實施過程等方面，對基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式進(jìn)行了探索，并取得了一些階段性成果。當(dāng)然問題也是很明顯的：許多教學(xué)設(shè)施還沒有真正用起來，還有待于在用的過程中進(jìn)一步完善，用的綜合能力應(yīng)該說還有欠缺；教學(xué)資源仍然是制約發(fā)展的最大瓶頸，教學(xué)資源匱乏的狀況還沒有根本改觀，整合、服務(wù)和應(yīng)用水平都亟待提高；教學(xué)模式的探索，主要還是形式上的變化，而且這些變化總的說來還比較生硬、比較表面、比較被動---正是因為如此，我們才說如果不繼續(xù)努力，中期評估后出現(xiàn)反彈是自然而然的事。

　　《試點項目中期評估自評工作匯報集成》最近已正式出版，我再次拜讀了各位省校校長的自評匯報。從自評匯報以及評估專家組進(jìn)?？疾斓那闆r看，在教育信息化設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用、對基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式的探索等方面，各地電大都程度不同地取得了積極的進(jìn)展。而且在專家進(jìn)校評估后，各地電大又針對存在問題和薄弱環(huán)節(jié)采取了不少整改措施。但試點的這些進(jìn)展以及評估、整改效果到底怎么樣，還有待于在實踐中檢驗?？箵舴堑溥@個非常時期，就提供了一次很好的檢驗機會。有位署名笑看云起的網(wǎng)友（大概是某個地方電大的同志）最近在網(wǎng)上發(fā)了個貼子，標(biāo)題是非典與電大的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，說：非典，對于電大所致力的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育來講，是良好的機遇，更是驗證其效力的強勁挑戰(zhàn)。如果說以前我們電大是在一種模擬的環(huán)境中作戰(zhàn)的話，那么現(xiàn)在是被逼到了真槍實彈的戰(zhàn)場上。如何抓住非典所創(chuàng)造的機遇，來驗證和錘煉電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效性，值得大家探討。他提出的問題是很值得重視并認(rèn)真研究的。

　　面對非典，試點教學(xué)工作總體說運作是正常的，顯示了電大近年來在設(shè)施建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)和教學(xué)模式改革等方面取得的進(jìn)展和辦學(xué)實力的提升。根據(jù)非典防控工作要求，為了避免交叉感染，面授等集中性的教學(xué)活動大幅度減少，中央電大和許多省級電大都把充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，作為應(yīng)對非典考驗的重要措施。由于有前幾年工作的基礎(chǔ)，電大的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施只要真正發(fā)揮了作用，應(yīng)該能夠切實保證試點正常的教學(xué)秩序，包括普通?？瓢嗟刃问降慕逃材艽蟠笫芤妗６?，各級電大的教學(xué)部門、管理部門和許多教師、學(xué)生，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)、管理和學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和能力，也在不同程度上有了明顯的提高和強化。所謂滄海橫流，方見英雄本色，在非常時期要采取非常手段，檢驗我們的能力，強化我們的特色，提升我們的能力，顯示我們的優(yōu)勢，同時在這個過程中要抓緊研究解決已經(jīng)和可能出現(xiàn)的問題，使我們的工作在原來的基礎(chǔ)上有新的起色，這不僅僅是為了保證非典防控時期的教學(xué)秩序，更重要的是著眼于下一步的發(fā)展，以此來促進(jìn)電大遠(yuǎn)程開放教育的進(jìn)程。

　　不少省級電大已經(jīng)作出了多方面的努力。北京電大暫停了所有面授輔導(dǎo)課、實驗課和畢業(yè)論文的面授指導(dǎo)活動，通過網(wǎng)上教學(xué)平臺、課程論壇、電子郵件、電話等進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)輔導(dǎo)，增加了電子教案、視頻輔導(dǎo)，并要求各教學(xué)單位充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)手段，保持與學(xué)生的緊密聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生加強自主學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)上教學(xué)活動。上海、沈陽、寧波、吉林、寧夏、內(nèi)蒙古等許多電大，都根據(jù)本校的實際情況采取了相應(yīng)的措施，更多地利用遠(yuǎn)程教學(xué)手段實施教學(xué)。有些分校和教學(xué)點的工作也比較到位，比如太原電大將近期的面授輔導(dǎo)課都改成了網(wǎng)上討論，今天上午就有5個專業(yè)的網(wǎng)上答疑同時舉行。當(dāng)然，所有這些措施的具體效果怎么樣，也還有待于檢驗。

　　實事求是地說，面對非典的檢驗，電大的遠(yuǎn)程教學(xué)也表現(xiàn)出了這樣那樣的不適應(yīng)，有些方面的差距還是比較大的，有些問題也比較明顯，我

　　希望各地電大結(jié)合本校的實際情況再專題研究一下，關(guān)鍵是認(rèn)識要到位，措施要到位。最重要的不在怎么說，而是要經(jīng)得住實踐的檢驗----看我們利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育的能力到底有沒有質(zhì)的提升，我們的教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)過程控制、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教學(xué)教務(wù)管理等，到底能不能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的需要，各校又有什么特色，在全國電大系統(tǒng)中處于什么位置，有什么突出的問題和矛盾，應(yīng)該采取什么措施來解決。我想再次強調(diào)的是，我們已經(jīng)和將要采取的相應(yīng)措施，不光是應(yīng)急之策，更要利用這個機會檢驗成果，顯示特色，研究問題，進(jìn)一步強化意識，完善機制，提升能力，推動試點和整個電大教育的改革和發(fā)展。其實，即使只是作為應(yīng)急措施，也不光是為了保證試點教學(xué)秩序，也是保證其他類型辦學(xué)形式的教學(xué)秩序以及整個學(xué)校穩(wěn)定的需要。

　　開放教育試點今年春季的教學(xué)檢查工作正在進(jìn)行，中央電大決定增加一項內(nèi)容，就是各試點電大網(wǎng)上教學(xué)情況的檢查，擬采用遠(yuǎn)程檢查的方式，確定幾項便于檢查的核心指標(biāo)，請幾位專家，在5月底前把44家省級電大的教學(xué)平臺跑一遍，作出相應(yīng)的評價。希望各省級電大配合，于5月16日前，將登錄網(wǎng)站事宜以及相關(guān)的說明，通過電子郵件發(fā)到中央電大學(xué)習(xí)支持服務(wù)中心。

　　三、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用，更多地運用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段開展教學(xué)工作，推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。

　　中央電大今后幾年的發(fā)展規(guī)劃，有個很重要的方面是要繼續(xù)加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，提高教育信息化應(yīng)用能力和水平，特別是要完善天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，充分利用國家數(shù)字化、多媒體、交互式遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺及應(yīng)用支撐平臺進(jìn)行教學(xué)和教學(xué)管理，為學(xué)生的個別化自主學(xué)習(xí)提供支持服務(wù)。這是電大遠(yuǎn)程開放教育的重要特色所在，也是電大綜合辦學(xué)實力及核心競爭力的極為重要的組成部分。

　　下面，主要結(jié)合近期的教學(xué)工作談四點意見。

　?、僖涌於喾N媒體教學(xué)資源建設(shè)，特別是網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)，組織更多的教學(xué)資源上網(wǎng)，同時要努力提高網(wǎng)上教學(xué)資源的利用率。

　　現(xiàn)在電大的教學(xué)資源大致可以分為四大類：文字教材，視聽教材、課件和網(wǎng)絡(luò)課程。我們要努力提高文字教材和音像教材的設(shè)計、編制水平，積極開發(fā)多媒體課件和基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)資源?；诰W(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源建設(shè)這幾年有很大的進(jìn)展，但無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都還不能適應(yīng)遠(yuǎn)程教育發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。現(xiàn)在一是要加快建設(shè)，二是要真正地用起來，兩者本來又是個互動的關(guān)系。建是為了用，用反過來又會促進(jìn)建，在當(dāng)前的情況下，用會對建提出更多的要求。我們要盡快行動起來，組織更多的教學(xué)資源上網(wǎng)，而且要努力提高質(zhì)量，增強網(wǎng)上教學(xué)資源的及時性、豐富性、針對性和適用性?，F(xiàn)在網(wǎng)上資源相對于以前確實多起來了，但真正能夠適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教學(xué)資源并不多，說得尖銳點，有些網(wǎng)上教學(xué)資源可能是沒有用的信息垃圾。另一方面，已經(jīng)有的網(wǎng)上教學(xué)資源，還是要盡可能用起來，我看也并不全是教學(xué)資源能不能適應(yīng)的問題。我們有些同志總在強調(diào)是學(xué)生不適應(yīng)，不喜歡這種學(xué)習(xí)方式，但學(xué)校首先應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。試點已經(jīng)有畢業(yè)生了，但據(jù)了解，遠(yuǎn)程教育試點的畢業(yè)生，整個學(xué)習(xí)期間甚至有基本上沒有上過網(wǎng)的。首批畢業(yè)生存在

　　現(xiàn)在，中央電大的統(tǒng)設(shè)課程全部配有兩種以上教學(xué)媒體，其中配有3種以上教學(xué)媒體的課程已達(dá)到90％。電大在線學(xué)習(xí)網(wǎng)有384門課程的教學(xué)資源，包括文本、視頻、課件和網(wǎng)絡(luò)課程。非典防控期間，中央電大已經(jīng)進(jìn)一步加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，除了抓及時更新外，還加強了作業(yè)講評、階段復(fù)習(xí)等動態(tài)教學(xué)資源的提供。五一前一周是北京疫情最緊張的時期，學(xué)校臨時采取了教師遠(yuǎn)程辦公的措施，各教學(xué)部教師仍上傳了67篇教學(xué)輔導(dǎo)文章，五一后一周內(nèi)又上傳了133篇教學(xué)輔導(dǎo)文章，并舉行了4場網(wǎng)上教學(xué)活動；每天通過中國教育電視臺IP通道播出1.2G的網(wǎng)上教學(xué)資源。于校長最近在校長辦公會上特別強調(diào)了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)問題，各教學(xué)部也都進(jìn)行了專題研究，將采取更加有力的措施來推動這項工作。理工部副主任蔣克中同志下面將介紹他們的打算。

　　不少地方電大結(jié)合本校實際，加大了網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用的力度。上海電大召開了全體教師會議，就防治非典時期加強網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)工作進(jìn)行研討，提出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的應(yīng)對措施和加強網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)的具體要求。有教師說，目前非典對電大各方面帶來了不同程度的影響，這也是電大充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)的契機。張德明校長強調(diào)要通過防治非典工作推動遠(yuǎn)程教學(xué)資源建設(shè)，把網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)作為對電大教師考核的重要內(nèi)容。沈陽電大要求下載電大在線學(xué)習(xí)網(wǎng)提供的教學(xué)資源達(dá)到100%，還就充分利用多種媒體教學(xué)資源專門給各分校和教學(xué)點發(fā)了通知，要求分校、教學(xué)點重視利用計算機網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)。浙江電大新增加13門網(wǎng)上課堂課程，通過VOD點播和寬帶網(wǎng)FTP提供給各分校和學(xué)生使用。天津電大重視中央電大IP資源接收的保障工作，并且為分校提供技術(shù)支持，特別是基層的技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)與設(shè)備安裝調(diào)試方面發(fā)揮了重要作用。特別是有些分校和教學(xué)點，在網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用方面走在了一些省級電大的前頭。

　　在網(wǎng)上教學(xué)資源的使用方面，尤其是教學(xué)點，有這么6個環(huán)節(jié)的工作要進(jìn)一步落實，在防治非典期間尤其如此。第一個環(huán)節(jié)，是接收中央電大和省級電大的教學(xué)資源要做到基本無障礙；第二個環(huán)節(jié)，是對網(wǎng)上教學(xué)資源的整合工作要落實，準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫整理或者編排；第三個環(huán)節(jié)，是要用網(wǎng)絡(luò)等有效的方式保證及時提供給學(xué)生；第四個環(huán)節(jié)，是對學(xué)生利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)要進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)；第五個環(huán)節(jié)，是對教師和學(xué)生使用網(wǎng)上教學(xué)資源教與學(xué)的過程要有監(jiān)控措施；第六個環(huán)節(jié)，是要及時收集學(xué)生對于網(wǎng)上教學(xué)資源的反饋。借此機會，重申中期評估整改工作的有關(guān)要求：對不使用中央電大、省級電大提供的多種媒體教學(xué)資源，或者堅持以傳統(tǒng)面授方式取代多種媒體教學(xué)的試點教學(xué)點，要限期進(jìn)行整改，問題突出、整改成效不明顯的應(yīng)采取進(jìn)一步的措施。

　　當(dāng)然，各級電大的網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用的分工要進(jìn)一步明確。這個問題還要進(jìn)行專題研究，而且要和試點項目的終結(jié)性評估結(jié)合起來。

　?、谝浞掷矛F(xiàn)有教育信息化設(shè)施，開展多樣化的教學(xué)活動，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提供更多更有效的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

　　電大在線學(xué)習(xí)網(wǎng)于****年4月開通，在這個教學(xué)平臺上，我們已經(jīng)開展了多種形式的網(wǎng)上教學(xué)活動，并實現(xiàn)了三級遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的互動。截至****年底，僅中央電大進(jìn)行的網(wǎng)上交互式教學(xué)活動就達(dá)821場。省級電大及試點教學(xué)點現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也已初具規(guī)模，各省級電大都建成了主干千兆或百兆的計算機校園網(wǎng)，電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的省校版和分校版已在44所省級電大和608所分校投入使用，還有不少地方電大建成了雙向視頻系統(tǒng)。這為各地電大探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)模式，提供了技術(shù)上的保證和許多新的可能性。各地電大普遍開展了教學(xué)方式、方法和手段的改革，教學(xué)組織形式和教學(xué)實施過程出現(xiàn)明顯變化，包括較大幅度減少面授輔導(dǎo)時間，不同程度地進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的個別化自主學(xué)習(xí)的嘗試；應(yīng)用多種媒體教學(xué)資源和教學(xué)手段，開展多樣化的教學(xué)活動，特別是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)活動。但由于多種因素的制約，現(xiàn)在還不能說已經(jīng)充分地用起來了。在目前不得不減少面授等集中性教學(xué)活動的情況下，有些地方的問題或欠缺就更加充分地暴露出來了。

　　我們必須大力推進(jìn)采用多種媒體

　　通過遠(yuǎn)程教育平臺及其他設(shè)施，各省級電大近年來搞了不少各種形式的網(wǎng)上教學(xué)活動，許多教學(xué)活動的效果據(jù)反映還不錯，促進(jìn)了教學(xué)模式的改革，本身也是教學(xué)模式改革成果的載體，而且積累了一些經(jīng)驗，相關(guān)的課題研究也取得了一些階段性成果。北京電大利用平臺的在線測試功能進(jìn)行在線考試，陜西電大使用平臺論壇視頻直播的功能開展直播課堂活動，都是比較有特色的。目前能參加中央電大雙向視頻教學(xué)活動的有新疆、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、黑龍江、沈陽、遼寧、河北、北京、南京、海南以及中央電大太原、南海學(xué)習(xí)中心及克拉馬依分校。沈陽電大、南京電大的雙向視頻教學(xué)活動效果是比較好的，南海學(xué)習(xí)中心還對直播活動現(xiàn)場備份，掛在網(wǎng)上供學(xué)生隨時點播。鑒于非典防控期間面授課程的減少，很多省級電大和教學(xué)點都不同程度地增加了各種網(wǎng)上教學(xué)活動，但各地情況的不平衡也是顯而易見的。

　　非典防控期間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互式教學(xué)，包括實時和非實時交互，師生間的交互以及學(xué)生之間的交互，我們有很多文章可以做。這對于拉近學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)的距離，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段學(xué)習(xí)的能力，也會起到一定的作用。正如有些專家所說的那樣，網(wǎng)絡(luò)教育有個突出特點是能夠突破時空的限制，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生間的交流是保證教學(xué)質(zhì)量的必備條件，面對面是一種方式，通過網(wǎng)絡(luò)也是一種方式，當(dāng)然不能夸大網(wǎng)絡(luò)交流方式的作用，但在教學(xué)實踐中也不能不高度重視這種方式?，F(xiàn)在的問題是，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能實現(xiàn)得怎么樣？有沒有可能做得更好些？坦率地說，如果我們在這方面沒有新的進(jìn)展和突破，我們愧對那30個億。希望各地電大研究一下網(wǎng)上教學(xué)活動的安排，比如直播、答疑、討論、咨詢，還有作業(yè)、考查等等，從內(nèi)容到形式，從職責(zé)分工到效果評價，都有必要進(jìn)行認(rèn)真研究，并且采取有效的措施真正落在實處。

　　網(wǎng)上教學(xué)活動的分工也要探索。中央電大、省級電大及教學(xué)點的網(wǎng)上教學(xué)活動，要逐步明確職責(zé)分工，相互配合，并在實踐中不斷完善。比如，直接面對學(xué)生的教學(xué)活動，中央電大和省級電大當(dāng)然要搞，但恐怕首先應(yīng)該是分校和教學(xué)點網(wǎng)上教學(xué)的重點。中央電大在開展直接面對學(xué)生的網(wǎng)上教學(xué)活動的同時，似乎有必要更加重視開展主要是輔導(dǎo)教師參與的網(wǎng)上教研活動，中央電大各教學(xué)部和有關(guān)管理部門、技術(shù)部門已經(jīng)初步作了些新的安排。

　　如何通過網(wǎng)絡(luò)將各種教學(xué)信息及時地通知學(xué)生，或者應(yīng)該換種說法，如何利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供教學(xué)信息服務(wù)，看來也應(yīng)該引起足夠的重視。有的學(xué)校這方面的工作做得比較細(xì)。比如寧波電大開放教育試點近期教學(xué)工作安排中有這么一段話：每一位輔導(dǎo)教師在原課程表安排的時間進(jìn)行電話咨詢與指導(dǎo)，請各位學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中碰到的疑難問題可在網(wǎng)上課堂BBS發(fā)貼子，也可在原面授輔導(dǎo)時間（參見課程表）與輔導(dǎo)教師聯(lián)系（聯(lián)系電話參見附表）。寧波電大也將適當(dāng)增加錄播課程置于寧波電大網(wǎng)上供學(xué)生點播自學(xué)之用。對于上網(wǎng)有困難的學(xué)生學(xué)?？梢钥讨乒獗P、軟盤、錄像等資料提供給學(xué)生回家自學(xué)。請廣大學(xué)員密切關(guān)注寧波電大網(wǎng)上通知，并經(jīng)常與學(xué)校、班主任保持聯(lián)系（聯(lián)系電話見附件）。有些學(xué)校的網(wǎng)站上，提供給學(xué)生的教學(xué)信息很少，甚至幾近于無，即使有一點，也多少像是官樣文章，學(xué)生恐怕很難體會到學(xué)校的周到和關(guān)切。由此也可以看出，通過網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)，目前恐怕還是電大的一個比較薄弱的環(huán)節(jié)。非典防控期間，網(wǎng)絡(luò)對

　?、垡匾曈煤眠h(yuǎn)程教學(xué)平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)和OA系統(tǒng)以及其他有效手段，保證教學(xué)和教學(xué)管理信息的暢通以及整個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運作。

　　我們都說電大是世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。這個系統(tǒng)的運作，越來越離不開高效能的信息管理系統(tǒng)。遠(yuǎn)程教學(xué)平臺有這方面的功能，已經(jīng)開發(fā)使用的教務(wù)管理系統(tǒng)和OA系統(tǒng)也正在整個系統(tǒng)的運行中發(fā)揮著重要作用。中央電大正加緊進(jìn)行教務(wù)管理系統(tǒng)的升級，整合教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和辦公自動化系統(tǒng)等軟件系統(tǒng)，積極開發(fā)并推廣應(yīng)用其他管理系統(tǒng)，并注意解決資源共享和系統(tǒng)互操作問題。非典防控期間，全國電大系統(tǒng)的人員往來不可避免地受到了很大的影響，中央電大和許多省級電大都把工作人員暫時不到外地出差，作為防控非典的具體措施之一，包括本來必須要開的一些會議也不可能按計劃如期舉行或者干脆取消了。這種情況也逼使我們更加重視用好各種信息化手段，保證信息的暢通和工作的開展。

　　這次教學(xué)工作會議，還有招生工作會議，都采用網(wǎng)絡(luò)會議的形式進(jìn)行，還有各種網(wǎng)上研討、網(wǎng)上培訓(xùn)活動，中央電大以前已經(jīng)搞了一些，非典防控期間將不得不多搞一些，這都要求我們更好地規(guī)劃，并且進(jìn)一步完善相關(guān)系統(tǒng)的功能，加快各種應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和推廣工作，這也算是應(yīng)用驅(qū)動的體現(xiàn)吧。我們以前可能更習(xí)慣于通過面對面的會議研究問題，不能說網(wǎng)絡(luò)會議適用于所有的會議，但確實有不少會議的議題是可以通過網(wǎng)絡(luò)完成或者基本完成的。我手頭有份報道，題目是成都電大網(wǎng)上教研會非典流行時期顯示優(yōu)越性，說的是成都電大教學(xué)處師范教研室最近組織召開了由各辦學(xué)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師共20余人參加的成都電大小教、教管專業(yè)網(wǎng)上教研會，進(jìn)行了3門課程的網(wǎng)上培訓(xùn)，他們認(rèn)為這樣做充分顯示了網(wǎng)絡(luò)教育方便、快捷、高效的優(yōu)越性。當(dāng)然，在系統(tǒng)功能及技術(shù)支持方面還有些問題。網(wǎng)絡(luò)會議系統(tǒng)、網(wǎng)上教研中心還有教師備課系統(tǒng)等等，都要加緊開發(fā)和完善。希望各地充分發(fā)掘和發(fā)揮現(xiàn)有系統(tǒng)的功能作用，并且在使用的過程中加以完善，實際上同時也就是對系統(tǒng)的開發(fā)和整合進(jìn)行需求論證。非典防控期間，如果我們在這些方面能夠取得一些經(jīng)驗和實際進(jìn)展，對于今后的工作是很有意義的。

　　教務(wù)管理系統(tǒng)在非典防控期間，對于招生數(shù)據(jù)和課程注冊情況的上報，對于畢業(yè)、學(xué)位審核的數(shù)據(jù)審核，還有考試文件的制作和考試安排、考試成績的接收，以及學(xué)籍管理異動和教學(xué)計劃制定等等工作，都有特殊重要的作用，要保證教務(wù)管理系統(tǒng)的正常安全運行。目前在信息數(shù)據(jù)過程中，由于網(wǎng)絡(luò)的運行環(huán)境、條件，信息傳輸交流不到位，有些省校數(shù)據(jù)的報送經(jīng)常因此而延誤。也有不少延誤是人為的，有管理上的問題，也有管理人員對教務(wù)管理系統(tǒng)以及后臺數(shù)據(jù)庫的管理維護能力不強的問題。OA系統(tǒng)已開始在全國電大系統(tǒng)推廣使用，各類電子公文及信息已經(jīng)開始通過OA系統(tǒng)的遠(yuǎn)程收發(fā)功能交互傳遞，在2002年年報年檢和****秋招生申報工作中也發(fā)揮了很好的作用。辦公自動化是構(gòu)建電大網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境和信息化校園的一個有機組成部分，其開發(fā)和推動工作要主動適應(yīng)電大事業(yè)發(fā)展的需要，采取相應(yīng)的措施不斷完善，增強整個系統(tǒng)開發(fā)和應(yīng)用的漸進(jìn)性及協(xié)調(diào)性。非典防控期間尤其要用好，以保證各級電大的協(xié)調(diào)運作，保證試點教學(xué)和教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行，使我們的應(yīng)用能力和水平也有較大的提高。不過，有些地方電大還是習(xí)慣于傳統(tǒng)的工作方式和手段，技術(shù)人員及相關(guān)業(yè)務(wù)部門之間的銜接有些問題，非典防控期間的技術(shù)培訓(xùn)和支持服務(wù)也受到了一些影響，中央電大將采取進(jìn)一步的措施。

　　不少省級電大在各種應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用方面也作出了努力，取得了不少成果。比如深圳電大自主開發(fā)的網(wǎng)上課程注冊與繳費系統(tǒng)已通過專家鑒定,并在****春季運用該系統(tǒng)成功進(jìn)行了課程注冊與繳費。曾仲培校長的看法是，目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已深入到社會生活各個角落，其及時互動的特點為現(xiàn)代管理提供了有力的技術(shù)支持。電子商務(wù)、電子政務(wù)成為現(xiàn)代高效社會的標(biāo)志。采用網(wǎng)上課程注冊與繳費系統(tǒng)，是解決完全學(xué)

　　④希望各省級電大和教學(xué)點高度重視，及時發(fā)現(xiàn)和抓緊研究解決相關(guān)的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，并以此為突破口和切入點推動試點的模式探索。

　　第一，希望各地電大重視這些工作，既是非常時期的非常措施，但絕對不是權(quán)宜之計，當(dāng)然也不只是著眼于試點終結(jié)性評估的指標(biāo)要求，要有統(tǒng)籌的考慮和規(guī)劃、安排。

　　第二，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，開展網(wǎng)上教學(xué)，總體設(shè)計要加強。不是為了現(xiàn)代而現(xiàn)代，不是貼標(biāo)簽，而是試點以及整個電大教學(xué)工作的有機構(gòu)成，應(yīng)該能夠能動地作用于模式探索和教學(xué)改革----本身是模式探索和教學(xué)改革的重要組成部分，又為模式探索和教學(xué)改革提供資源和技術(shù)等方面的支持。

　　第三，相關(guān)的工作職責(zé)和工作關(guān)系要逐步理順，有些學(xué)校的技術(shù)部門和教學(xué)部門、教學(xué)管理部門各自為戰(zhàn)，制約了這些工作的開展。從不少學(xué)校的經(jīng)驗看，可能還是教學(xué)部門、教學(xué)管理部門起主導(dǎo)作用，技術(shù)部門主要是提供技術(shù)支持比較順一些。

　　第四，是教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，要引起更多的重視。電大教師的工作內(nèi)容和工作方式正在發(fā)生明顯的變化，技能培訓(xùn)、職責(zé)范圍直到考核指標(biāo)、激勵政策等等，措施都要跟上，如果不能充分發(fā)揮全體教師的積極性和創(chuàng)造性，這些工作是不可能有實質(zhì)性進(jìn)展的，這是個大問題。最近讀到一篇報道《浙工大有了e路良師》，說的是浙江工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院新聞系10位老師成為浙工大聘請的首批e路良師，以獨特的網(wǎng)絡(luò)溝通方式為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的情況。電大教師角色轉(zhuǎn)換的進(jìn)程恐怕還要加快。

　　第五，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展遠(yuǎn)程教育，省校特別要重視加強對分校和試點教學(xué)點的指導(dǎo)、服務(wù)、管理和調(diào)控，分校和試點教學(xué)點如果不能真正地動起來，那不是真正意義上的進(jìn)展。還有就是要重視受理學(xué)生的意見、建設(shè)以及投訴。

　　四、關(guān)于****秋招生工作和本學(xué)期期末考試的安排。

　?、?***秋招生工作招生工作照常進(jìn)行。原計劃在本月19日召開的全國電大教學(xué)工作會議上部署招生工作的，由于教學(xué)工作會議推遲舉行，現(xiàn)已初步確定5月27日召開招生工作網(wǎng)絡(luò)會議（具體時間以正式通知為準(zhǔn)）。今天簡單地說說與申報有關(guān)的幾個問題。

　　第一，在試點項目中期評估（包括自評）中暫停招生的教學(xué)點，如要恢復(fù)招生，必須按照有關(guān)規(guī)定重新申報設(shè)點，并附整改驗收結(jié)論，未經(jīng)重新申報并通過審批的教學(xué)點不得招生。有些省級電大沒有按要求辦，會對這些教學(xué)點03秋的招生工作造成直接影響。

　　第二，根據(jù)試點工作的需要及評估專家的意見，開辦本科專業(yè)的地市級電大，必須安裝使用電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺分校版，以保證網(wǎng)上教學(xué)資源的傳輸和利用，以及基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多種形式的交互式教學(xué)活動的進(jìn)行。未安裝使用者，中央電大03秋不再下達(dá)本科招生計劃，省級電大也不能通過調(diào)劑方式允許這些地市級電大03秋開辦本科專業(yè)。

　　第三，根據(jù)開放教育試點進(jìn)一步向下延伸和擴展的需要，部分有條件的縣級電大可以試辦本科專業(yè)，現(xiàn)階段是實驗性、示范性的教學(xué)點，必須由省級電大單獨行文申報，未經(jīng)單獨行文申報者，不得在縣級電大設(shè)立本科教學(xué)點。

　?、诒緦W(xué)期期末考試的安排綜合各方面的情況，中央電大決定，本學(xué)期期末考試于7月如期舉行；普通專科班畢業(yè)學(xué)期提前考試，金融學(xué)、會計學(xué)、工商管理專業(yè)學(xué)位外語以及英語專業(yè)第二外語考試，均延期到6月舉行?？紤]到當(dāng)前非典疫情，開放教育本科和?？?，9月增加一次考試，因疫情7月不能如期組織考試的省級電大，經(jīng)申報中央電大同意后可選擇參加9月的考試。到底是參加7月還是9月的考試，由各省級電大根據(jù)當(dāng)?shù)匾咔樽鞒鰶Q定。中央電大將就有關(guān)事項下達(dá)通知，中央電大考試中心主任楊孝堂同志要作些說明。

　　今年全國普通高校招生統(tǒng)一考試將于6月7日至10日如期舉行。國務(wù)院辦公廳已發(fā)出通知，要求高度重視、精心組織、周密安排，確保考生和工作人員的身體健康和生命安全，確保高校招生工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。教育部、衛(wèi)生部也就加強高考期間非典防控工作發(fā)出了緊急通知。電大的期末考試，各地電大和各考點也要根據(jù)本地區(qū)、本單位實際情況，制訂切實可行的非典防控措施

　　****年全國電大教學(xué)工作會議肯定是要延期了。但會議的有關(guān)準(zhǔn)備工作，還是請各省級電大根據(jù)會議預(yù)備通知繼續(xù)進(jìn)行，提交會議的材料什么時候交，中央電大屆時會通知各地電大。當(dāng)前教學(xué)教務(wù)管理的其他工作，請李林曙同志講。相信通過大家的共同努力，我們能夠打好抗擊非典的戰(zhàn)役，能夠保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行，也能夠經(jīng)受住非常時期的特殊考驗，提升教育信息化水平及應(yīng)用能力，推進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

　　衷心感謝各地電大對中央電大工作的支持，恭祝各位同仁身體健康。

　　謝謝各位。