同志們：

　　按照校黨委、校行政的部署，今天我們召開全校畢業(yè)生就業(yè)工作會議。本次會議既是國家和省有關(guān)大學生就業(yè)工作方針政策的貫徹會、落實會，也是做好我校畢業(yè)生就業(yè)工作的動員會、推進會，目的在于進一步強化畢業(yè)生就業(yè)工作在學校全局工作中的重要地位，進一步開創(chuàng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的新局面！

　　剛才校黨委副書記芮鴻巖同志代表校黨政作了工作報告，全面總結(jié)了近年來我校畢業(yè)生就業(yè)工作取得的成績，系統(tǒng)闡述了我校今后畢業(yè)生就業(yè)工作的總體思路和具體措施，我完全贊成。會議表彰了一批就業(yè)工作先進集體和先進個人，5個學院交流了畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗。在此，我代表校黨委、校行政向受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀！向長期工作在畢業(yè)生就業(yè)工作第一線的同志們、向為畢業(yè)生就業(yè)工作付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝和親切的慰問！

　　校黨委、行政高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，堅持把畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要的位置，采取有效措施，加大工作力度，取得了良好成效。但我校畢業(yè)生就業(yè)工作仍面臨不少困難和問題：從宏觀上看，畢業(yè)生總量逐年增加，供大于求的局面在短期內(nèi)難以緩解。從中觀上看，畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，與社會需求結(jié)構(gòu)不相吻合。從微觀上看，畢業(yè)生個體就業(yè)觀念落后、職業(yè)目標缺失、就業(yè)期望值過高的問題，就業(yè)準備不足帶來的崗位對接能力、社會適應能力、就業(yè)競爭能力不強等問題。這些都給畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。

　　為了進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，國務(wù)院前不久召開了全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議，國務(wù)委員陳至立同志到會作了重要講話，要求高校“深化改革，調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改進人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，全面加強高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作”，國務(wù)院辦公廳還將就此下發(fā)文件。江蘇省政府、揚州市政府也相繼召開了貫徹會議，提出了一系列政策措施。我校黨委常委會多次研究了畢業(yè)生就業(yè)工作，調(diào)整充實了就業(yè)工作領(lǐng)導小組，組織制訂《揚州大學加強和改進畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》等文件，進一步完善了工作體制和運行機制，這必將對畢業(yè)生就業(yè)工作起到積極的推動作用。

　　下面，我就如何加強畢業(yè)生就業(yè)工作講幾點意見：

　　一、強化以人為本，提高對畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認識

　　就業(yè)是民生之本，做好畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系到人民群眾的切身利益。在大學生身上，寄托著成千上萬家庭的希望，特別對于農(nóng)村和城鎮(zhèn)貧困家庭來說，解決一個大學生的就業(yè)問題，就能使一家人脫貧。如果我們培養(yǎng)出來的學生在畢業(yè)后找不到工作，家長們的教育投資就得不到回報，人民群眾對高校擴招的感激之情就會變成對學校對政府的“抱怨”之聲，我們黨的先進性就無法體現(xiàn)，“辦好讓人民滿意的教育”就成了一句空話。

　　就業(yè)也是辦學之基，做好畢業(yè)生就業(yè)工作直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率是衡量高校辦學水平的一個重要標準，教育部門每年都要定期向社會公布各高校畢業(yè)生就業(yè)率，并將就業(yè)率與本科教學水平評估、招生計劃掛鉤，這將對學校的形象和地位產(chǎn)生巨大的影響，并最終影響到學校的生存和發(fā)展。

　　因此，我們一定要從實踐“三個代表”重要思想、維護學生根本利益的立場出發(fā)，從構(gòu)建社會主義和諧社會的高度出發(fā)，從保證學校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，把畢業(yè)生就業(yè)工作放到更加突出的位置，進一步落實責任、落實措施，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)率的基本穩(wěn)定，實現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　二、深化教育改革，提升畢業(yè)生就業(yè)的適應力和競爭能力

　　造成大學生就業(yè)困難的原因是多方面的，既有社會有效需求崗位不足、畢業(yè)生總量供大于求的客觀背景，也有人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理、供求失衡的內(nèi)在因素。部分專業(yè)社會需求已趨飽和，但畢業(yè)生存量很大；部分專業(yè)生源異常充沛而社會需求大為減少，招生火爆與畢業(yè)就業(yè)困難的矛盾較為突出。

　　學科專業(yè)結(jié)構(gòu)決定著各類人才培養(yǎng)的比例，影響著畢業(yè)生的就業(yè)前景。我們一定要以社會經(jīng)濟發(fā)展需要和人才市場需求為出發(fā)點，以就業(yè)為導向，深化教育教學改革，加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，改革人才培養(yǎng)模式和教學內(nèi)容方法。主動開展就業(yè)市場需求分析和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，根據(jù)國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀和社會對人才知識、能力結(jié)構(gòu)的需求，以及自身的辦學定位和辦學條件，建立完善專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)與就業(yè)相互聯(lián)系，相互促進的運行機制。

　　畢業(yè)生的綜合素質(zhì)決定著畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。學生的素質(zhì)拓展是實施素質(zhì)教育的題中之義，是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，是專業(yè)教育、課堂教學的重要補充。我們要從推進素質(zhì)教育、提高競爭能力的角度出發(fā)，將素質(zhì)拓展工作落到實處。要進一步加大輔修專業(yè)、輔修課程的選擇范圍，有針對性地開展職業(yè)技能培訓，努力培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才。要結(jié)合學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導，幫助學生了解自己，認識自己，分析職業(yè)目標實現(xiàn)過程中的機遇和挑戰(zhàn)，進行全面發(fā)展引導和個性發(fā)展引導，促進更多的學生形成差異性競爭力，實現(xiàn)順利就業(yè)，高質(zhì)量就業(yè)。

　　在2007年全國畢業(yè)生就業(yè)工作會上，教育部部長周濟同志提出，要構(gòu)建“領(lǐng)導主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的高校就業(yè)工作體系，要求高校通過明確各個層面的職責，發(fā)揮各自的功能，上下貫通、左右協(xié)調(diào)，實現(xiàn)招生、培養(yǎng)與就業(yè)的良性互動。

　　“領(lǐng)導主抓”就是要加強對就業(yè)工作的領(lǐng)導，強調(diào)主要領(lǐng)導負主要責任，實施“一把手工程”。校黨政對畢業(yè)生就業(yè)工作進行總體規(guī)劃、整體協(xié)調(diào)，黨政主要負責同志對畢業(yè)生就業(yè)工作“負總責”，實行目標管理，責任分解，將就業(yè)各項工作落到實處?！爸行慕y(tǒng)籌”就是要求職能部門組織協(xié)調(diào)好全校學生的就業(yè)教育指導，負責校內(nèi)外人才市場的構(gòu)建和聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用、就業(yè)指導隊伍的建設(shè)、學校的社會資源運用以及就業(yè)工作各環(huán)節(jié)的管理?！霸合禐橹鳌本褪且蟾鲗W院樹立主導意識，努力形成本單位學科專業(yè)的領(lǐng)先優(yōu)勢、特色優(yōu)勢、差異性優(yōu)勢；發(fā)揮主體功能，強化人才培養(yǎng)責任主體、畢業(yè)生就業(yè)責任主體的“雙重主體”作用；學院黨委書記和院長是學院就業(yè)工作的第一責任人，主管學生工作的副書記、副院長要切實承擔起責任，班子成員要帶隊跑市場、幫助畢業(yè)生找工作，輔導員、班主任、專業(yè)主任要落實具體任務(wù)、促進畢業(yè)生就業(yè)?！叭珕T參與”就是要通過經(jīng)常性的宣傳教育和就業(yè)工作激勵機制，使全體教職員工立足于崗位育人，著眼于學生生涯發(fā)展和素質(zhì)拓展，致力于畢業(yè)生就業(yè)競爭力的提升，使更多的人熱心于做畢業(yè)生求職的“參謀”和“紅娘”，為畢業(yè)生就業(yè)牽線搭橋，獻計獻策，實現(xiàn)就業(yè)指導工作的全程化、全員化和信息化。

　　總之，我們要把畢業(yè)生就業(yè)工作放到與學科建設(shè)、教學科研同等重要的地位，把畢業(yè)生就業(yè)工作成效作為各級領(lǐng)導干部年終述職與考核的重要內(nèi)容，切實做到領(lǐng)導到位、責任到位、措施到位。

　　四、優(yōu)化指導服務(wù)，加強就業(yè)工作隊伍建設(shè)

　　加強指導，優(yōu)化服務(wù)，健全隊伍，對于促進畢業(yè)生就業(yè)具有直接的推進作用。我們要從幾個方面入手，切實做好畢業(yè)生就業(yè)的各項具體工作。

　　1、加強指導。就業(yè)指導應是從新生入學起就開始接受的人生發(fā)展指導，應貫穿于整個大學教育的全過程。我們要根據(jù)教育部的要求，將大學生職業(yè)生涯指導課、就業(yè)指導課列入必選課，并給予相應的學分。組織開展大學生生涯規(guī)劃設(shè)計競賽活動，為學生認識自我、了解社會、找準職業(yè)發(fā)展目標提供幫助，并為其實現(xiàn)目標作出行之有效的安排。廣泛開展大學生社會實踐活動。除參加規(guī)定的教學實踐外，應讓他們更早地參加與未來職業(yè)生涯發(fā)展相關(guān)的社會活動，以豐富人生閱歷，體味人才內(nèi)涵，取得工作經(jīng)歷，積累實踐經(jīng)驗。組織畢業(yè)求職訓練活動，幫助學生掌握求職要領(lǐng)，增強自信，提高應對、應變能力。

　　2、優(yōu)化服務(wù)。我們要在現(xiàn)有學生工作信息平臺的基礎(chǔ)上，健全信息網(wǎng)絡(luò)，豐富網(wǎng)絡(luò)功能，進一步完善信息共享、政策發(fā)布、指導咨詢、網(wǎng)上招聘、遠程面試五位一體的校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)體系。各學院要建立并正常維護就業(yè)指導網(wǎng)站，使其成為“知識之窗”、“信息之窗”、“職業(yè)之窗”，成為廣大學生的良師益友。建立健全與學生就業(yè)密切相關(guān)的主要數(shù)據(jù)庫，常年與校友、用人單位、地方就業(yè)主管部門保持密切聯(lián)系，不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。加強校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，充分利用學校的場館條件，積極舉辦畢業(yè)生供需見面活動。加強與地方人才中心、大中型企業(yè)的聯(lián)系，舉辦聯(lián)合人才市場和專場招聘活動。與上級業(yè)務(wù)部門加強銜接，積極開拓互聯(lián)網(wǎng)上人才市場，為學生提供迅速、便捷的服務(wù)。在咨詢服務(wù)中要做到關(guān)心、熱心、耐心，進一步提高就業(yè)咨詢質(zhì)量。

　　3、健全隊伍。建設(shè)一支高素質(zhì)的專業(yè)化、專家化的就業(yè)工作隊伍是做好就業(yè)工作的重要基礎(chǔ)。我們要按照一定的比例配備專職人員，注重提高學歷層次，改善知識結(jié)構(gòu)。各學院都要在輔導員中落實專人負責就業(yè)工作，保證工作的穩(wěn)定性、連續(xù)性。要加強就業(yè)工作人員的思想教育和職業(yè)道德教育，增強隊伍的責任感、使命感，以滿腔熱情和敬業(yè)精神投入工作。要有計劃地安排就業(yè)工作人員參加系統(tǒng)的理論和技能培訓，取得就業(yè)指導和生涯發(fā)展輔導資質(zhì)，成為精通業(yè)務(wù)的行家里手，努力提高就業(yè)工作的專業(yè)化水平。

　　同志們！做好畢業(yè)生就業(yè)工作，是事關(guān)學校全局的一項長期性任務(wù)。學校各級黨組織、廣大教職員工要按照本次會議精神，立即行動起來，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實工作責任，精心組織實施，努力實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)、順利就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)，切實抓好畢業(yè)生文明離校工作，努力開創(chuàng)我校畢業(yè)生就業(yè)工作的新局面，努力創(chuàng)造我校“十一五”事業(yè)發(fā)展的新輝煌！

　　謝謝大家！