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2009-2010學(xué)年度上學(xué)期九年級組工作總結(jié)

點(diǎn)擊次數(shù)：1067次|時(shí)間：2010-04-19 19:37

過去的一學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和年級工作計(jì)劃開展，在強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，堅(jiān)持抓好分層教學(xué)，充分挖掘?qū)W生潛能，教學(xué)秩序穩(wěn)定，各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項(xiàng)工作少走彎路，能上一個(gè)臺(tái)階。現(xiàn)在對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié)：

一、全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作形成年級合力。

團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無堅(jiān)不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合年級組的實(shí)際情況，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對家長和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動(dòng)性、積極性，強(qiáng)化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

期中考試過后，召開了年級質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，認(rèn)真分析每位教師所教的這門課，這個(gè)班，提出各科的存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。會(huì)后又分別召開了班級教導(dǎo)會(huì)，分析各班不同層次的學(xué)生。聽取任課教師意見，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺到每個(gè)人都是初三年級組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級組搞好。

學(xué)校開展了推門聽課，備課組活動(dòng)也進(jìn)一步得到了優(yōu)化，充分發(fā)揮了整體效應(yīng)。各個(gè)備課組教務(wù)處的精心指導(dǎo)下，教研活動(dòng)更注重了實(shí)效性。組內(nèi)老師相互聽課的氣氛較為空前，除認(rèn)真鉆研教材外，還將集體備課與個(gè)人備課人相結(jié)合。教學(xué)效果有了很大的提升。

年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

二、陪優(yōu)輔差落實(shí)到位，層層推進(jìn)見成效。

積極組織組內(nèi)教師參與輔優(yōu)補(bǔ)差工作，開學(xué)第一周我們就制定出陪優(yōu)補(bǔ)差方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中，從沒有一句怨言。為了更好的了解各班情況，我們召開班長會(huì)議，分析各班學(xué)生的現(xiàn)狀，班長提出問題，從而為他們提出解決問題的方法。幫助學(xué)生確定目標(biāo)是考高中，考一個(gè)好高中，成績靠后的要爭取合格畢業(yè)，考一個(gè)自己理想的職技校。

我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。班主任、任課老師都注重情感教育，對后進(jìn)生基本做到了有愛心、細(xì)心和耐心；在教育教學(xué)上，對他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定，多表揚(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生。

三、家校合作互動(dòng)，相互溝通理解。

積極配合學(xué)校召開家長會(huì)，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。本學(xué)期，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級開了一次全體學(xué)生家長會(huì)。在各班家長會(huì)上，既談了對家長的希望，又談了對家長的要求，從而引導(dǎo)家長，當(dāng)初三孩子的家長該做些什么？不該做什么，使他們在平時(shí)的教育中，真正起一個(gè)核心作用，真正能配合老師。所有老師都充分利用家校互動(dòng)平臺(tái)與家長進(jìn)行信息交流，讓家長能在第一時(shí)間了解到學(xué)生的在校情況，得到家長的一致好評。

本年級存在問題：

1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常完不成，抄寫作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、一些教師教育理念不新，科研意識(shí)不強(qiáng)，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、科研探討。

由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)比較差的比較多，整體情況分析我們教師感到責(zé)任重，壓力大。但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們將共同努力以激勵(lì)教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。

以上如有不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。

學(xué)期年度學(xué)生家長年級我們工作教師學(xué)校老師

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