2009--2010學年度第一學期班主任工作總結

點擊次數(shù)：523次|時間：2010-03-07 16:32|來源：新浪博客

轉眼又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。

一、為人師表，率先垂范

學生已經(jīng)進入了六年級，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生,教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、激發(fā)學生競爭意識及其途徑　

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識。

2、設立班級量化管理制度。

以班管理制度和周評表、周學習明星等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

4、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

5、培養(yǎng)學生的個性特長和創(chuàng)造能力。

四、開展豐富多彩的活動，提高學生素質

我通過開展豐富多彩的主題班會，隊會和多種活動。把日常評比納入目標管理中，使學生在活動中受到深刻的教育。如結合重大節(jié)日，紀念日，加強向學生進行愛國主義、集體主義教育。行為規(guī)范、安全、環(huán)保等教育。如結合國慶節(jié)，召開“祖國在我心中”主題班會。為提高學生安全意識，辦安全手抄報，為提高學生作文水平，開展了作文比賽，為提高學生的書寫水平，舉行了硬筆書法比賽等，活動提高了學生的素質。

五、耐心細致做好后進生的轉化工作

決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。我認為：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生，始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因學生學習成績差而歧視學生，既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解，使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。

2、盡職盡責轉化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生比較多，他們身上有許多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，每天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想，使期末復習工作穩(wěn)步進行。班主任工作重要的一點是熱愛學生。熱愛學生，就當然會情動于衷而溢于言表，就會對學生“動之以情、深于父母，曉之以理，細如春雨”，從而贏得學生的愛，最大限度的調動學生的積極性，主動性，形成師生間愛的雙向交流，促使教育產(chǎn)生最質樸的動情報應，為教育邁向成功打下堅實的基礎。在學生的思想方面，更應用愛心感化學生，特別是后進生，更應是特別的愛給特別的他。

六、辛勤的耕耘，取得的成績

本學期，我班圓滿完成學校各項教育教學工作。取得較好的成績有：所帶班級多次被評為“衛(wèi)生班”、“文明班”等，班級在各項比賽中取得較好成績，指導學生馬子丹作文獲區(qū)一等獎。徐佳萌、馬子丹、寧澤、劉露、劉陽河同學作文在慶祝新中國成立60周年山東省中小學生作文、書畫大賽中，分別榮獲二等獎，我榮獲輔導貳等獎，馬子丹、寧澤作文并入選《祖國在我心中》一書，我寫的教育故事獲區(qū)二等獎，《心中要有集體》教育案例獲濟南市第四屆中小學優(yōu)秀教育案例一等獎。

今后我將繼續(xù)認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關系健康和諧發(fā)展，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學期第一年度學生教育他們工作學習班級班主任

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2009--2010學年度第一學期班主任工作總結

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