包頭冬季大型人才招聘會高校畢業(yè)生就業(yè)熱情不高
點擊次數(shù)：327次|時間：2015-12-12 21:56
內(nèi)蒙古晨報全媒體平臺消息(記者 葉青)5日，2015年包頭市冬季大型人才招聘會舉行，除了10多個招聘企業(yè)展位前站著幾名求職者外，部分企業(yè)的招聘崗位無人問津。當日，內(nèi)蒙古晨報全媒體記者獲悉，招聘會現(xiàn)場有40家招聘企業(yè)，提供1686個就業(yè)崗位，參加招聘會的畢業(yè)生約2000人，達成初步意向約1000人。這也反映出了招聘企業(yè)所涉面窄，高校畢業(yè)生就業(yè)熱情不高的特點。
自主創(chuàng)業(yè)成“黑馬”
“年底進入招聘淡季，此次前來招聘的企業(yè)和求職人數(shù)，也讓人覺得有些意外。與往年相比，這種情形一般出現(xiàn)在過年前一個月，今年人才招聘淡季明顯提前了。”中國包頭高新技術(shù)人才市場李旭章這樣說道。
與往年相比，高校畢業(yè)生就業(yè)的激情和熱情不高。
小張是應(yīng)屆畢業(yè)生，參加招聘會前，無任何工作經(jīng)驗的他希望找一個月薪在3500元以上，專業(yè)對口的崗位，可一連幾場招聘會下來，他一無所獲。用他的話來形容，不是他看不上崗位，就是崗位限制了他。
一部分人在為求職東奔西走，還有一部分人在研究如何創(chuàng)業(yè)。
在“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的形勢下，大學生自主創(chuàng)業(yè)成為職場中殺出的一匹黑馬。整個2015年，無論從國家還是到地方，提到就業(yè)就離不開創(chuàng)業(yè)，多地紛紛舉辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)競賽，期間，一些優(yōu)秀項目在得到官方和社會認可的情況下，政府將幫助其投資，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
采訪中，內(nèi)蒙古晨報全媒體記者了解到，不久前，在稀土大廈舉行的全區(qū)大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，一個來自內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學3人團隊設(shè)計出類似于微商但遠遠勝于微商的項目，斬獲冠軍。O2O銷售模式是現(xiàn)在的主流，該團隊在順應(yīng)主流環(huán)境下，將其進行拓展并精細化，利用信息化網(wǎng)絡(luò)，做到省時、省力、省人，減少成本還能帶動就業(yè)，讓很多人足不出戶就能做很多事情。隨后，這個團隊的大膽嘗試和創(chuàng)新當即得到了資金支持，這便是大學生成功自主創(chuàng)業(yè)的一個典型例子。
校企合作讓畢業(yè)成就業(yè)
“寧可讀三流大學也不愿意讀職校!”、“學習不好，只能讀職校!”……這是過去，很多學生和家長對于職業(yè)教育的偏見。不過，這幾年，隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，人們對于職校的觀點逐漸變了樣。
就在日前教育部舉行的第四場教育規(guī)劃綱要實施5周年新聞發(fā)布會上，職業(yè)教育走過這5年，可以說發(fā)生了翻天覆地的變化，高職在校生人數(shù)首次突破1000萬;中職招生與普通高中招生規(guī)模大體相當;職業(yè)院校每年輸送技術(shù)技能人才近1000萬……
相比這些數(shù)字，那么多職校生因為職教的發(fā)展，改變了命運，是更加鮮活的事實。
這幾年，職業(yè)教育都發(fā)生了哪些變化?又有哪些特色與優(yōu)勢?
蒙牛訂單班、伊利訂單班、華汽訂單班……包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院乳品工程學院院長在與現(xiàn)代牧業(yè)集團總裁鄧九強在安徽蚌埠共同商討探索校企合作新模式，雙方提出：校企合作應(yīng)是學校與企業(yè)間的無縫對接，特別是“定單式”模式，學生入學就有工作，畢業(yè)就是就業(yè)。
據(jù)悉，目前包頭市職業(yè)教育學校實現(xiàn)招生與招工同步、教學與生產(chǎn)同步、實習與就業(yè)聯(lián)體，培訓和考試內(nèi)容來源于企業(yè)的需要，開設(shè)為本行業(yè)所需的專業(yè)技能和實習課程。
2014年，內(nèi)蒙古路易精普檢測科技有限公司入駐包頭輕工職業(yè)技術(shù)學院，學校與檢測企業(yè)合作，建成了第三方檢測機構(gòu)，學校借助企業(yè)資金設(shè)備和社會資源優(yōu)勢成立的檢測實訓基地的雙重功能，從而實現(xiàn)校企深度合作。如今，該校有“校中廠”和聯(lián)合辦學企業(yè)27家，長期合作的校外企業(yè)450余家，緊密型合作企業(yè)199家，年接收頂崗實習學生2000多人，年接收畢業(yè)生1000多人，學校年培訓企業(yè)員工數(shù)10750人次。
通過與企業(yè)的深度合作，不僅學校的畢業(yè)生就業(yè)有了好的去處，同時也為企業(yè)提供了急需的高技能人才，解決了部分技術(shù)難題，實現(xiàn)了校企合作的共贏、多贏局面，近三年學生就業(yè)率均達到96%以上。
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