建設(shè)小學(xué)語文教研組工作計劃

點擊次數(shù)：283次|時間：2014-07-12 10:33

建設(shè)小學(xué)語文教研組工作計劃

（2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研工作在校教研部門指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)指導(dǎo)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀，在“立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構(gòu)建特色”十六字方針指引下，認(rèn)真落實工作計劃，以“落實新課標(biāo)，扎根常態(tài)課，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為主旋律，以教學(xué)研究為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)教研為依托，以校本教研為主陣地，結(jié)合我校實際出發(fā)，把我校教研工作做得更好。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們語文教研工作繼續(xù)以“立足課堂常規(guī)教學(xué)，創(chuàng)新教研思路”為學(xué)校教研理念指導(dǎo)，在常規(guī)教學(xué)中增強(qiáng)教師自我教學(xué)研究能力，教學(xué)中以務(wù)實、有效為目標(biāo)，堅持“備課之前備課標(biāo)”；堅持常態(tài)備課上課下四個教學(xué)意識，即“課標(biāo)意識，目標(biāo)意識，教材意識，學(xué)生意識，”在實際教學(xué)中不斷提高，掌握所教學(xué)年學(xué)段目標(biāo)，教學(xué)課堂建立在教學(xué)目標(biāo)的意識中，深入了解和挖掘教材，了解學(xué)生，了解學(xué)情，因材施教，以生為本。

通過閱讀教學(xué)的結(jié)合，提高教師校本開發(fā)能力，以讀中收獲，確立閱讀目標(biāo)，閱讀文本，閱讀思考等。通過校本開發(fā)的同時也進(jìn)一步提高我校教師在閱讀教學(xué)的研究能力。在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)低年級閱讀教學(xué)，重點把握好低段教學(xué)如何通過詞句體會文本，抓住重點落實詞語教學(xué)。

依托網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)我校教師教研團(tuán)隊的網(wǎng)上集體備課能力，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研究學(xué)習(xí)意識，達(dá)到取長補(bǔ)短，資源共享。

加強(qiáng)教師課堂教學(xué)研究能力，在常規(guī)課中把握好教學(xué)內(nèi)容和課堂結(jié)構(gòu)，把握好教與學(xué)的關(guān)系，進(jìn)一步理解，課堂教學(xué)“教什么，怎么教，教到什么程度，學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，如何讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)知識的形成過程，學(xué)以致用。”

加強(qiáng)我校教師教學(xué)課后反思能力，養(yǎng)成課后反思習(xí)慣，通過教師課反思周反思等形式逐步提高教師反思能力。

本學(xué)期學(xué)校教研工作的主題詞是：常規(guī)，務(wù)實、有效、提高。

三、工作重點

1、本學(xué)期加強(qiáng)以低段閱讀教學(xué)教研，重點研究如何抓住詞語，詞句進(jìn)行閱讀教學(xué)，在實踐中積累有效課堂研究經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好常規(guī)學(xué)校教研，加強(qiáng)組內(nèi)教研提高教研團(tuán)隊教研能力，

3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)活動。提高我校教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研究意識。

四、具體活動安排

1、圍繞“備課前備課標(biāo)”，在我校開展學(xué)課標(biāo)教學(xué)研究活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對課標(biāo)學(xué)習(xí)的認(rèn)識，加強(qiáng)自己對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研能力，結(jié)合學(xué)校務(wù)實開展，在常規(guī)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，逐步形式好的教學(xué)經(jīng)驗和大家分享。語文學(xué)科重點為低段閱讀教學(xué)中如何巧用重點詞句進(jìn)行閱讀教學(xué)。數(shù)學(xué)開展重點，在教學(xué)中如何聯(lián)系學(xué)生已有生活經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)實效性。

時間	具體內(nèi) 容
三月	1、制定教研工作計劃及活動方案。 2、組織縣網(wǎng)絡(luò)集體備課我校承擔(dān)低年級閱讀教學(xué)集體備課活動及具體落實。組內(nèi)開展“語言環(huán)境中如何落實詞語教學(xué)”組內(nèi)備課活動集體備課 2004.3.18 主備人：段莉莉 3、參加學(xué)科UC網(wǎng)絡(luò)教研
四月	1、名優(yōu)教師專業(yè)引領(lǐng)課：叢艷春主講《張石匠拜師》主題是《提問技能在語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》 2、教師叢艷春、段莉莉參加縣“燭光杯”教學(xué)賽課初賽活動。 3、組織教師參加UC網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
五月	1、主題：常態(tài)課下“教學(xué)過程中教學(xué)目標(biāo)的分層與實施”學(xué)校教研活動。 2、組織各教研組參加UC網(wǎng)絡(luò)活動 3、組內(nèi)教研課題：閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。負(fù)責(zé)人：叢艷春主講人：姚英杰
六月	1、組織教師學(xué)生參加全縣小學(xué)生識字寫字能力大賽。組內(nèi)做好初賽活動。 2、組織教師參加UC網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。
七月	1、期末學(xué)校質(zhì)量監(jiān)測業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作 2、期末教研工作總結(jié) 3、教研材料歸檔整理。

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