學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第三階段總結(jié)
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的整改落實(shí)階段是學(xué)習(xí)教育活動的最后一個階段,也是取得整個科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動成果的關(guān)鍵階段。為此審計局全體工作人員牢牢把握解決突出問題、推動科學(xué)發(fā)展這個主題,把解決問題與創(chuàng)新體制機(jī)制緊密結(jié)合、統(tǒng)籌安排、交叉進(jìn)行,認(rèn)真制定整改方案,嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任,集中時間、集中精力對存在的突出問題進(jìn)行整改,較好地完成了本階段的主要任務(wù)?,F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),思想認(rèn)識進(jìn)一步深化
學(xué)習(xí)實(shí)踐活動轉(zhuǎn)入解決問題階段以來,審計局全體人員充分認(rèn)識解決問題的重要性,增強(qiáng)解決突出問題的自覺性和責(zé)任感,突出“解決問題”這個重點(diǎn),就進(jìn)一步做好解決問題階段工作進(jìn)行了專門研究,結(jié)合工作實(shí)際和性質(zhì)確定了解決問題階段的重點(diǎn)工作,進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求,客觀分析貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀,對查找整理出的影響和制約審計工作科學(xué)發(fā)展以及群眾反映的意見建議進(jìn)行逐條分析,制定了切合實(shí)際、行之有效的整改方案,并召開全局工作會議就整改方案進(jìn)行研究討論,提出了修改和完善意見。
二、把握整改落實(shí)這個中心環(huán)節(jié),集中力量抓整改
通過整改集中解決問題是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是對此項(xiàng)工作實(shí)際是否取得成效的重要檢驗(yàn)?;诖朔N認(rèn)識,我們緊緊抓住整改落實(shí)這個中心環(huán)節(jié),在前一段邊學(xué)邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步集中力量抓整改、抓落實(shí),精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的突出問題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理,歸納了近期重點(diǎn)解決的突出問題,并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案。把查找出來的突出問題進(jìn)行排隊,區(qū)別輕重緩急,做到了整改項(xiàng)目、整改辦法、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任清楚。
三、進(jìn)一步突出重點(diǎn),切實(shí)在解決問題上取得實(shí)效
解決問題是該階段的主要任務(wù),根據(jù)整改措施,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),邊學(xué)邊改,具體做到了:一是明確主攻方向,突出重點(diǎn)目標(biāo)。每位工作人員都能靜下心來,對已經(jīng)梳理出來的問題進(jìn)行了認(rèn)真研究,對要集中整改的重點(diǎn)問題,進(jìn)行歸類排隊,明確列出哪些是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中可以立即解決的突出問題,哪些是依靠自身力量難以解決的問題,分門別類提出整改意見。注意把群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為主攻方向,在整改中化解矛盾、理順情緒,通過整改贏得了民心。二是明確責(zé)任,分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分解落實(shí)到具體責(zé)任人,并公之于眾。三是具體安排,明確時限。整改要取得實(shí)效,必須使整改任務(wù)具體化,具體就能深入,深入才能落實(shí)。為此,局領(lǐng)導(dǎo)充分考慮問題的輕重緩急和難易程度,對需要解決的問題分近期、中期、遠(yuǎn)期作出具體安排。對于具備條件的馬上進(jìn)行了整改;對通過努力能夠解決的,進(jìn)行了限期整改;對受客觀條件一時解決不了的,向群眾說明原因;對涉及多個部門的問題,采取了積極探索、上下互動、左右聯(lián)動解決問題的有效方法。
四、進(jìn)一步解放思想,積極推進(jìn)體制機(jī)制的創(chuàng)新

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