“教師是擔當教育變革的主力軍”心得體會
點擊次數(shù):273次|時間:2014-04-02 19:09
在有識之士看來,首先是觀念的轉(zhuǎn)型。與其被動地等待被學生挑戰(zhàn)、被新教育革命淘汰,不如主動變革。
其次,從每天做起,從每堂課做起,逐漸減少知識的灌輸,增加教學活動的安排,一點點地向教學活動的組織者和引導者轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教師把學生管得太緊、太嚴,轉(zhuǎn)型路上,教師要敢于對學生放手,給學生一個自主學習的空間。但放手不等同“放養(yǎng)”,要善于安排教學活動,加強對學生的引導,把握學生的心理變化,在學生有需要時提供適當?shù)膸椭R簿褪钦f教師從臺前退居到幕后之后,要在嚴抓與放手之間尋找一個平衡點。
再次,技術要先行。有了先進的技術手段,再把它和教學內(nèi)容、教學方法進行很好地整合,可以設計出很好的教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,最終讓學生取得良好的學習效果。甚至可以說新技術是教師轉(zhuǎn)型的引爆點。
既然新技術這樣重要,那么,在教師轉(zhuǎn)型過程中,新技術培訓是必不可少的。但這種培訓只是增強教師信息技術方面的能力,是授之以漁。


