今天，在網(wǎng)上觀看了著名教育家高金英老師的關于《做一個有價值的老師》的視頻報告，聽后豁然開朗。“一個人的工作態(tài)度就代表了他這個人。”積極的人生態(tài)度，努力工作，不虛度此生，這樣的人值得敬仰。為此，我有如下體會。
首先有責任心。常言說，人生有五大幸事，出生時遇到好父母，讀書時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅，成家時遇到一位好伴侶，晚年時遇到好子女。而作 為老師的我們，能不能成全孩子人生中的一大幸事，值得我們每一位老師來反思？當遇到調(diào)皮的學生時，有沒有靜下心來去了解調(diào)皮的原因，而只是一味的責罵，遇 到好學生犯錯誤時自己又能否做到公平、公正，遇到學生生病落下的功課，有沒有盡心盡責的抽時間去輔導，作為老師能不能發(fā)現(xiàn)班里每一位學生的興趣、愛好，能 不能幫助他們實現(xiàn)這些興趣、愛好等等，作為老師，該為學生做的實在是太多，如果你做得太少了，走出校園后的學生是否還會記得你，是否還會感激你。
其次有母愛心。“沒有愛就沒有教育”。教育如果沒有愛，沒有情感，就如同一條干涸的河，沒有生命和朝氣。我們要“以責人之心責己，以樹人之心樹己”，我們 要能允許孩子犯錯誤，能蹲下身來促膝而談，共同尋找解決問題的辦法。學校是什么地方？學校是孩子犯錯誤的地方；是教孩子解決問題的地方；是幫助孩子提高生 活能力的地方。因而，我們要像愛自己一樣，熱愛學生、關心學生、尊重學生、信任學生，給予學生更多的愛，與學生建立人格平等的師生關系。在教學中，正確評 價學生，努力發(fā)掘學生的閃光點，及時抓住閃光點，尊重學生的創(chuàng)造性，正確對待學生間的差異，使學生能揚其長、促其短。愛是一種教育方法，也是一種滋潤學生 心田的巨大力量。
再次有快樂心。如今我們老師經(jīng)常抱怨，今天的學生不好教。是的,若是每個學生樣樣都很優(yōu)秀,什么都不用老師操心，還要我們老師干什么。高老師說：“我們要 感謝學生給了自己一個就業(yè)的機會。”可以看出何等的心態(tài)。做任何工作，要真的做好，做細，做實在都是累的。我們在忙碌時候是不是要反思一下，是不是少了點 什么？上西天取經(jīng)的馬和原地拉磨打轉的驢子，十年下來走的路是差不多，可收獲卻是天壤之別。累，是一樣的累，但有的收獲了甜，有的收獲澀。因此，我們不妨 換種心態(tài)，苦也教，樂也教，苦樂都是教,苦教不如樂教。如果我們把學生看成魔鬼，那么我們天天生活在地獄里，如果我們把學生看成天使，那么我們天天工作在 天堂里。
人生就是一本書，自己寫來大家讀。有的章節(jié)很精彩，有的段落卻模糊。讓我們都用陽光的心情，一起來品味“陽光的味道”！讓我們的學生都有陽光般的心態(tài)，健康、快樂的成長！
