邵莊鎮(zhèn)中心幼兒園教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

跟據(jù)上級(jí)教育會(huì)議精神和我鎮(zhèn)幼教工作要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個(gè)臺(tái)階，同時(shí)，抓住，“十二五”課題申報(bào)，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究，突出我鎮(zhèn)辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研能力，全面提高我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)組織。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)園本教研，努力提升教師素質(zhì)。

3、深入開展課題研究，突出辦園特色

4、積極探索早期教育途徑，全面提高0—3歲幼兒受教育率。

5、開展各種形式的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行讀書交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì)等，拓寬獲取科研信息的渠道和機(jī)會(huì)。

三、 具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí)。

隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中磨合、改變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。本學(xué)期，我鎮(zhèn)將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱要》、細(xì)化《綱要》，要求老師常對(duì)自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，能時(shí)時(shí)對(duì)照《綱要》，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時(shí)組織老師以說(shuō)課活動(dòng)的形式來(lái)深化《綱要》，去年根據(jù)教師實(shí)際情況進(jìn)行開放性的說(shuō)課活動(dòng)，讓全體教師對(duì)說(shuō)課活動(dòng)有一個(gè)初步的概念和了解，本學(xué)期，我鎮(zhèn)將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說(shuō)課活動(dòng)，即教師在說(shuō)課時(shí)允許攜帶兩份參考資料，根據(jù)給予或規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，這樣層層深入，步步推進(jìn)，促使教師在實(shí)踐活動(dòng)中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增強(qiáng)教改意識(shí)

2、 加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級(jí)精神，加強(qiáng)學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過(guò)程中，參照上級(jí)有關(guān)做法，逐月按學(xué)科進(jìn)行研究。在研究形式上，全體教師要形成“教學(xué)互助、參與研討”，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商對(duì)策。全鎮(zhèn)每位教師上一堂公開課，從中每個(gè)區(qū)域選出一名學(xué)科帶頭人，落實(shí)開展學(xué)科帶頭人活動(dòng)，在教學(xué)方面“聚焦課堂”為手段，教師聽學(xué)科帶頭人的課實(shí)地感受教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，每位學(xué)科帶頭人都有權(quán)利聽每一位老師的課。及時(shí)了解老師們的情況，有的放矢的給予指導(dǎo)，同時(shí)吸取教師的先進(jìn)思想與創(chuàng)新做法。全鎮(zhèn)教師指導(dǎo)以音樂(lè)為主，以自主磨練為鍛煉形式。學(xué)期末上好匯報(bào)課。教師之間也應(yīng)該相互聽課評(píng)課，避免只唱贊歌不提建議，要實(shí)實(shí)在在的在活動(dòng)中都能得到長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)科帶頭人組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對(duì)研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說(shuō)課、上課活動(dòng)，教師可根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說(shuō)課活動(dòng)，再把說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的探討。層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。

選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們?cè)诟骷?jí)各類活動(dòng)中磨練成長(zhǎng)，增強(qiáng)我鎮(zhèn)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師努力向上。

A、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€(gè)問(wèn)題，同時(shí)結(jié)合教學(xué)觀摩、針對(duì)共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行交流，拓寬老師們的思路，并在我鎮(zhèn)幼兒教育中營(yíng)造一種良好的反思氛圍。  

B、教師們要寫教育隨筆，將撰寫的教育隨筆進(jìn)行交流，，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全鎮(zhèn)進(jìn)行集體交流，使大家能夠更加注重教學(xué)過(guò)程和常規(guī)管理。

C、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實(shí)際教學(xué)水平提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)教師對(duì)幼兒行為的理解，提高教育工作的理性程度。（學(xué)科帶頭人示范課、青年教師展示課）

4、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我鎮(zhèn)教學(xué)特色。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)將根據(jù)實(shí)際情況正式啟動(dòng)“十二五”課題《因地制宜開展戶外活動(dòng)》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過(guò)程管理，組織確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月交流一份課題案例，每周一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科學(xué)化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全鎮(zhèn)進(jìn)行展示）

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、根據(jù)幼兒園實(shí)際開展活動(dòng)，分析了解每個(gè)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃，通過(guò)改造、生成等途徑，使課程能在最大程度上適合孩子，從而逐步構(gòu)建適合我鎮(zhèn)的課程體系。

四、具體工作安排：

二月份：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。

2、制訂各園工作計(jì)劃劃與子課題計(jì)劃。

3、主題環(huán)境、區(qū)域材料檢查。

4、村幼兒園開學(xué)工作檢查

三月份：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

2、各園區(qū)域材料投放大檢查。

3、村園教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)（區(qū)域材料的制作）

4、觀看示范課錄象等。

5、外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

四月份：

1、課題案例交流評(píng)比活動(dòng)。

2、早期閱讀活動(dòng)研討。

3、語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討。

4、數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。

5、 村園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（音樂(lè)方面）

五月份：

1、園內(nèi)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)研討。

2、語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)研討。

3、社會(huì)教學(xué)活動(dòng)研究

4、主題環(huán)境檢查。

5、隨筆交流、好文章大家讀等活動(dòng)。

6、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)）

六月份：

1、科學(xué)教學(xué)活動(dòng)研究

2、美術(shù)教學(xué)活動(dòng)研究

3、“迎六一”親子活動(dòng)。

4、“六一”文娛匯演。

5、生成活動(dòng)評(píng)比。

6、主題環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。

7、自制玩教具評(píng)比活動(dòng)

8、村幼兒園業(yè)務(wù)輔導(dǎo)（環(huán)境布置）

七月份：

1、自制區(qū)域材料比賽。

2、課題總結(jié)交流活動(dòng)。

3、寫好課題論文。

4、評(píng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

5、期末考核，書寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

6、音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)研究

7、搞好幼兒園評(píng)估活動(dòng)