母親是這世界開(kāi)始的半個(gè)圓
點(diǎn)擊次數(shù):259次|時(shí)間:2010-05-02 20:46
孟子的道理很充分:好為人師成癖的中國(guó)人好容易有了個(gè)孩子,必然教性大發(fā)。而孩子和父親關(guān)系很熟,往往見(jiàn)不得一個(gè)如此熟悉的人一臉教育地站在自己面前。長(zhǎng)此以往,必然發(fā)生沖突和摩擦。最終大家搞得很無(wú)趣,弄不好連親戚都沒(méi)有得做,這種結(jié)局誰(shuí)都不愿意看到。因此,聰明的辦法是父親不去教育孩子,而是把孩子交給隔壁的和菜頭去教。臨走時(shí)偷偷交代一聲:“孩子不聽(tīng)話,你給我狠狠打,我不怪你,還要謝謝你。”
由此可見(jiàn),父親對(duì)自己孩子教育的貢獻(xiàn)為零。
在易子而教之外,中國(guó)人很早就發(fā)展了另外一種教育模式:慈父嚴(yán)母。在這種模式之下,父親主要負(fù)責(zé)回家摸摸孩子的頭,說(shuō)一聲:“乖,好好玩去吧。”然后就去看報(bào)紙了。而母親則負(fù)責(zé)手持笤帚,立在庭中,觸及皮肉然后是靈魂地教育孩子。在還有體罰的時(shí)代里,我覺(jué)得這一安排很科學(xué)合理,因?yàn)閶D女的手勁兒不是很大,把孩子打成重傷的機(jī)會(huì)相對(duì)低得多。
在我的記憶里,我早期的道德和品行教育全部來(lái)自我媽。比如說(shuō)我在三歲時(shí)有一次出去逛街,路過(guò)蘋(píng)果攤,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)就移動(dòng)了一個(gè)蘋(píng)果到自己懷里揣上了。走過(guò)了幾條街,我母親才發(fā)現(xiàn)我手里多了個(gè)蘋(píng)果。一方面對(duì)我驚人的動(dòng)手能力表示贊嘆,一方面對(duì)我這種盜竊行為表示了憤怒。她抱我回去還了蘋(píng)果,然后臭揍了我一頓。
應(yīng)該說(shuō),人類(lèi)這種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物對(duì)于幼年時(shí)疼痛的記憶相當(dāng)深刻。盡管當(dāng)時(shí)我不甚明了為了什么要揍我,但是通過(guò)這種條件反射的訓(xùn)練,我意識(shí)到伸手拿陌生人的東西和臀部上痛楚的感覺(jué)之間有一種直接和必然的聯(lián)系。在此后的歲月中,我的面前還有過(guò)很多觸手可及的東西,但是我剛一想伸手,另外一種更強(qiáng)大的力量就阻止了我。我想,那不是關(guān)于疼痛的記憶。
一個(gè)人行走在這個(gè)世間,看起來(lái)好像是知識(shí)和技巧最為重要,甚至現(xiàn)在提出了“終身教育”的說(shuō)法。但是在我看來(lái),知識(shí)和技巧只是個(gè)人教育的一半而已。另外的一半是由母親所給予,良知和品行很難在后天習(xí)得,而這恰恰是一個(gè)人立身的根本。
世界是一個(gè)圓形軌道,母親是開(kāi)始的半個(gè)圓。能否在這條軌道上畫(huà)出一個(gè)圓滿的句號(hào),那要看母親的半圓能把你拋到多高。

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