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2010年二季度黨員思想?yún)R報(bào)：學(xué)習(xí)“兩會(huì)”，規(guī)劃就業(yè)

點(diǎn)擊次數(shù)：1953次|時(shí)間：2010-04-14 12:49

敬愛(ài)的黨組織:
    太多時(shí)候，我們?cè)谟褂孤德抵刑摱?，也曾有過(guò)有“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的偉大抱負(fù)，但是理想和現(xiàn)實(shí)觸礁后，我們往往臣服于后者，得過(guò)且過(guò)的生活狀態(tài)，讓曾經(jīng)積極向上的奮斗格言落滿灰塵。最近學(xué)習(xí)總結(jié)了“兩會(huì)”精神，特別想談?wù)勛约宏P(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的感想。一來(lái)，這是每個(gè)大學(xué)生必須面臨的選擇；二來(lái)，了解就業(yè)方面的信息有助于大學(xué)生更好就業(yè)和擇業(yè)；再者，我院提倡的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃恰好與“兩會(huì)”關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)這一熱點(diǎn)問(wèn)題相吻合。所以，大學(xué)生提前了解國(guó)家方針政策以及剖析自身性格特點(diǎn)是很有必要的。
根據(jù)我國(guó)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹說(shuō)，09年高校畢業(yè)生將達(dá)到611萬(wàn)，又加上09年的就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，所以09年高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)同樣也是的。
    的確，現(xiàn)在高校畢業(yè)生面臨找工作難的問(wèn)題，而這一問(wèn)題背后又有哪些值得我們深思的地方呢？首先，高校畢業(yè)生剛從象牙塔走向社會(huì)，自我認(rèn)知度較低，不能充分融入社會(huì)，存在“眼高手低”這一現(xiàn)象。但是應(yīng)屆高校畢業(yè)生往往缺乏的是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，而許多用人單位很看重工作經(jīng)驗(yàn)，這就造成了選擇與被選擇之間的矛盾。其實(shí)現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象是，很多事業(yè)單位和民營(yíng)企業(yè)嚴(yán)重缺乏人才，而數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生卻找不到合適的工作。這一矛盾的始發(fā)點(diǎn)當(dāng)然要從大學(xué)生和企業(yè)說(shuō)起。很多大學(xué)生對(duì)自己的期望值很高，在與現(xiàn)實(shí)的對(duì)壘中，很顯然是后者的勝利，從而導(dǎo)致就業(yè)難的局面。從中國(guó)整個(gè)大的就業(yè)環(huán)境分析，中國(guó)社會(huì)更多需要的是勞動(dòng)密集型人才，就是所謂的“藍(lán)領(lǐng)”，而大學(xué)生的期望門檻是“白領(lǐng)”一族，這勢(shì)必導(dǎo)致用人與就業(yè)方面的矛盾。
    故在“兩會(huì)”中提到的關(guān)于安置大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了以下措施：第一，鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、到中西部地區(qū)去。這就要求大學(xué)生在自我認(rèn)知上有一定的提升，在人生觀價(jià)值觀上的轉(zhuǎn)變；第二，鼓勵(lì)中小企業(yè)、非公有制企業(yè)更多地吸納大學(xué)生。這就從政策層面放寬了就業(yè)的門檻，鼓勵(lì)多吸納大學(xué)生人才，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)；第三，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。這也是國(guó)務(wù)院提倡的以“就業(yè)推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)”這樣新的就業(yè)渠道。
    作為天府學(xué)院的一名學(xué)生，對(duì)于就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，我們?cè)撊绾慰创?，如何與我院的職業(yè)規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)呢？
    職業(yè)規(guī)劃的就是從現(xiàn)在就開(kāi)始做，便使未來(lái)更成功。著手現(xiàn)在，是一種腳踏實(shí)地的實(shí)干奮進(jìn)的人生態(tài)度。規(guī)劃未來(lái)，是一種高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光。每個(gè)人都有不同的特征，在性格方面也各有差異，這就使得職業(yè)規(guī)劃具有針對(duì)性和有效性，是大學(xué)生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一。職業(yè)規(guī)劃不僅是對(duì)未來(lái)就業(yè)的指導(dǎo)，更是在鞭策我們?cè)撛趺炊冗^(guò)大學(xué)生活。目標(biāo)已經(jīng)在前方，每一天我們都會(huì)有新的任務(wù)，新的使命，讓每一天的我們都站在夢(mèng)想的路途，今天的一小步堅(jiān)持或許會(huì)是明天的一大步飛躍。
    在“兩會(huì)”中提及的促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施，是我們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的。端正自己的態(tài)度是前提，要樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，將國(guó)務(wù)院倡導(dǎo)的在基層就業(yè)結(jié)合自身，進(jìn)行規(guī)劃。并且在大學(xué)期間，不斷培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力，將被動(dòng)的就業(yè)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的創(chuàng)業(yè)，真正為夢(mèng)想而奮進(jìn)，朝著目標(biāo)向前。
    人們都說(shuō)逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，在如今尤其艱難的就業(yè)環(huán)境中，我們唯有先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身性格優(yōu)勢(shì)分析未來(lái)就業(yè)方向，再端正就業(yè)態(tài)度，最后在實(shí)踐中努力，才會(huì)有成功的那天。如同想要伸手觸碰星星的孩子，讓愿望在心中萌發(fā)，總是試探踮起腳尖去努力，即使最后認(rèn)清那只是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，但做夢(mèng)和追夢(mèng)本身就是一件幸福的事情。我們總是在抱怨而無(wú)所事事的今天，其實(shí)是多少昨夜死去人所夢(mèng)寐的明天，明天就是一個(gè)充滿希望的詞匯，只要生活還在繼續(xù)，夢(mèng)想就不會(huì)熄滅。學(xué)習(xí)“兩會(huì)”，規(guī)劃就業(yè)，就是在夢(mèng)想道路上的探索、前行，我們都是追夢(mèng)人，那就讓我們攜手并進(jìn)，今天譜寫未來(lái)，明天創(chuàng)造輝煌！

規(guī)劃就業(yè) 兩會(huì) 學(xué)習(xí) 黨員大學(xué)生我們職業(yè)規(guī)劃畢業(yè)生

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