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辛寨鎮(zhèn)教研室建設(shè)調(diào)研報告

點擊次數(shù)：486次|時間：2010-03-30 17:42|來源：新浪博客

辛寨鎮(zhèn)教研室建設(shè)調(diào)研報告

辛寨鎮(zhèn)教研室：馬玉廣

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是為教學(xué)服務(wù)的，顧名思義就是教學(xué)研究的一個科室，應(yīng)該讓教研科研活動在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究，保證指導(dǎo)質(zhì)量，但事實并非如此。

一、情況分析：

1、人員組成存在問題。由于前油工作區(qū)合并，原工作區(qū)出納龐占海和各戶屯校長于長順合并到教研室，由于財務(wù)制度改革，辛寨鎮(zhèn)出納兼圖書管理員譚興泉劃歸教研室，近期人事調(diào)動，辛寨中學(xué)副校長李建民調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室，還有兼職財產(chǎn)管理員，安全協(xié)調(diào)員李廣勇同志，還有從事小學(xué)教學(xué)18年的老教師焦登順同志，這些同志的調(diào)入是由于歷史的原因調(diào)入的，不是按學(xué)科教研的需要調(diào)入的，學(xué)歷與分管學(xué)科不對應(yīng)。

2、學(xué)歷問題。教研室人員有4個學(xué)政治的，其中3個是“溝通”學(xué)歷，有二個本科歷史，有2個函授中文，有一個生物?？?。由于學(xué)歷與學(xué)科的不對應(yīng)，只能根據(jù)喜好分配科目，地理、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、音體美等學(xué)科是空白，教研員只是靠多年課堂教學(xué)聽課評課的經(jīng)驗，去完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳎瑢嵲诟刹涣?，推給教研室主任，由教研室主任一職多能。

二、存在問題：

1、老齡化問題。最年輕的教研員44歲，接近50歲的人3人，57歲1人，年齡大的從業(yè)務(wù)能力上，辦公自動化上，水平受限，組織材料不行，電腦操作不行，需要充實新鮮血液完善教研員學(xué)科體系。

2、教研室的職能問題。其實現(xiàn)在的教研室是個綜合室，每個人都有兼職，有管學(xué)籍的，有管成教的，有管安全和保險的，有管圖書的，有管教師培訓(xùn)的，有管普教的，學(xué)科教研都是兼職。想組織教研員聽課評課，各分管工作說不清誰有事，不能專職專能，影響正?；顒?，同時教研室還管著教育教學(xué)的業(yè)務(wù)管理，學(xué)校常規(guī)，事務(wù)工作多于教學(xué)教研。還有上邊的各種檢查總結(jié)，調(diào)查分析，真正深入到“教學(xué)研究、教學(xué)管理和教學(xué)指導(dǎo)”上來很難。

3、“勞動量”集中。由于以上原因，很多上級安排的活，是誰干的好就安排給誰干，導(dǎo)致老多活壓到教研室，整天忙于各種事務(wù)，不是分工不明確，關(guān)鍵是學(xué)科學(xué)歷不對應(yīng)，干不好影響教辦形象。

4、教科研活動的開展上面來的課題太大，對農(nóng)村學(xué)校來說特別是小學(xué)適合“小課題”研究，力求在工作中研究，在研究中工作。

5、農(nóng)村學(xué)校的教研應(yīng)從實處抓，實實在在的聽課、評課就是教科研，目標(biāo)太高，農(nóng)村教研員做不到。查這計劃那總結(jié)純屬應(yīng)付，不深入課堂搞教學(xué)研究的教研室不是好教研室。

6、農(nóng)村教研室實際上是一個多功能室，除了財務(wù)室的活不干，什么都干，所以教科研的時間難以保證，好比在夾縫中搞教研。

三、教研活動內(nèi)容

1、督導(dǎo)學(xué)校與教學(xué)常規(guī)管理與量化。

2、制定教學(xué)教研、素質(zhì)教育、文體活動等計劃，做學(xué)年學(xué)期教學(xué)教研學(xué)期總結(jié)。

3、聽課、評課、業(yè)務(wù)檢查以文字簡報形式向上、向下匯報。

4、搞教案與作業(yè)的展評。

5、上級優(yōu)質(zhì)課的初評、初選與指導(dǎo)。

6、優(yōu)秀論文、教科研成果的精選、指導(dǎo)與推薦。

7、新教師的聽課、評課與指導(dǎo)。

8、領(lǐng)導(dǎo)干部、教師聽課記錄和學(xué)習(xí)筆記的檢查與督導(dǎo)。

9、各校管理特色的發(fā)現(xiàn)與推廣，好人好事發(fā)現(xiàn)與表彰。

10、年終各校量化綜合評價和 “四制”考核的材料收集。

四、要求和建議：

1、教研書籍和資源的匱乏，封閉的思想看不到外面的世界，教研思路傳統(tǒng)保守，要求增加教研人員外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，且教研主任配備手提電腦和數(shù)碼相機(jī)，有利于資料的積累和記錄保存。

2、農(nóng)村教研主任和教研員的地位有待提高。不能只認(rèn)為教研室是干雜活的，應(yīng)該以教學(xué)教研為主要工作意向。

3、農(nóng)村教研室應(yīng)該成為單獨的經(jīng)費報帳單位，沒有教研經(jīng)費如何搞教研？

4、關(guān)于教研人員考試考核，應(yīng)從實際出發(fā)，主要考查教研室人員聽課、評課，組織材料，指導(dǎo)論文的能力，我認(rèn)為：真正考核應(yīng)該是這一學(xué)科的某一堂課怎么設(shè)計，會不會評課，會不會指導(dǎo)文章的書寫才是根本，考一些理論性的東西離實踐太遠(yuǎn)，沒多大意義。

建設(shè) 教研教研室學(xué)科教學(xué) 工作聽課指導(dǎo) 農(nóng)村由于

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